인간행동과사회] 반두라의 사회학습이론의 주요개념을 간략히 설명하고, 비행청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수있는 주요개념

소개글

인간행동과사회] 반두라의 사회학습이론의 주요개념을 간략히 설명하고, 비행청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수있는 주요개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념

2. 비행청소년 상담에 적용 가능한 반두라의 사회학습이론 주요 개념/기법

2.1. 행동 대상화 (Behavioral Rehearsal)
2.2. 대체 행동 학습 (Modeling)
2.3. 행동 분석 (Behavioral Analysis)
2.4. 자기 효능감 강화 (Self-Efficacy)

본문내용

1. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념

반두라의 사회학습이론의 주요 개념은 관찰학습, 자기효능감, 상황적 요인, 재산성입니다.

관찰학습이란 타인의 행동을 관찰하고 그 행동의 결과를 통해 학습하는 방식입니다.

자기효능감이란 개인이 현재 또는 미래의 상황에서 자신의 능력을 믿는 정도를 의미합니다.

상황적 요인이란 개인의 행동을 유발하는 환경적 요인입니다.

재산성이란 사람의 행동, 개인적 요인, 환경적 요인이 서로 영향을 주고 받는다는 개념입니다.

이러한 사회학습이론을 통해, 개인이 자신의 환경에 적응하면서 다양한 행동과 태도를 학습하고 발전시킬 수 있다는 것을 이해할 수 있습니다. 이로 인해 사회학습이론은 다양한 상황, 특히 교육과 상담에서 많이 활용되고 있습니다.



2. 비행청소년 상담에 적용 가능한 반두라의 사회학습이론 주요 개념/기법

2.1. 행동 대상화 (Behavioral Rehearsal)

키워드

인간행동과사회,   반두라,   사회학습이론,   비행청소년