2023년 2학기 방송통신대 평생교육경영론 중간과제물)자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경 등

소개글

2023년 2학기 방송통신대 평생교육경영론 중간과제물)자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경 등에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. (15점)

1) 리더십이란
2) 평생교육에서의 리더십
3) 변혁적 리더십 이론으로 분석한 나의 리더십

2. 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경 가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오. (15점)

1) 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경
(1) 정치적 환경 (2) 법·제도적 환경
(3) 경제적 환경 (4) 사회문화적 환경
(5) 기술적 환경

2) 정치적 환경이 중요한 이유

3. 참고문헌

본문내용

직업훈련은 경제적 환경의 변화를 비교적 덜 받으면서 평생교육을 진흥하는 하나의 사례에 해당한다. 노동부에서 2009년 고시한 「사업주에 대한 직업능력개발 지원규정」은 「고용보험법」과 「근로자 직업능력 개발법」에 따라 사업주가 실시하는 직업능력개발에 대한 과정인정 및 비용지원에 필요한 사항을 규정하고 있다. 이에 따르면 자체훈련, 위탁훈련, 집체훈련, 현장훈련, 인터넷 원격훈련, 우편훈련, 혼합훈련을 지원할 수 있다.
이처럼 적절한 정도의 경제적 기반은 평생교육기관 존립은 적절한 정도의 경제적 기반을 요구하지만, 사회적 불황이 반드시 기관의 축소와 직결되는 것은 아니다. 때로는 국가 차원의 경제활성화 대책을 위해 교육에 투자하는 경향이 강화되기도 한다. 이런 점에서 경제상황과 평생교육의 상생적 관계에 대한 지속적 관심이 평생교육경영자에게 요청된다.
(4) 사회문화적 환경
사회문화적 환경이란 평생교육기관이 속한 사회의 전반적인 가치관, 태도 등을 의미한다. 한 사회가 어떤 가치관이나 태도를 가지고 있는지, 어떤 방향으로 나아가고 있는지에 따라 평생교육프로그램은 다르게 편성되는데, 이는 평생교육기관의 존립근거 및 철학과 곧바로 연결된다. 예를 들면, 권위적인 문화가 일상화된 사회에서 여성교육프로그램을 운영한다면, 학습자들은 그들이 여성일 경우에도 여성주의적인 내용에 대해서는 거부감을 가지고 있을 것이다. 그러나 학습자들 이 거부감을 가지고 있다고 해서 학습자들이 원하는 반여성주의적 프로그램을 제공하는 것은 교육기관 존립목적의 공공성에 위배되는 일이다. 프로그램의 지향성은 여성의식을 갖추는 것으로 설정해야 하는 당위성이 존재하는 것이다. 즉 여성주의적 지향성을 가지고 있지만, 구체적 소재나 내용에서는 거부감을 주지 않는 내용 을 선택하는 것이 필수적이다.
사회적으로 평생교육을 얼마나 중요하게 생각하고 있는가 하는 점도 중요한 사회문화적 환경이다. 현재 우리나라의 평생교육 현황을 보면 외국어나 컴퓨터, 직업훈련이나 자격과 관련된 평생교육이 중심인데, 이는 교육에 대한 시각이 \'사회·직업적 상승을 위한 준비수단\'인 아시아 국가에서는 일반적인 양상이다. 반면 최근 확장되고 있는 인간의 내적 성장을 위한 교양이나 인문을 중심으로 하는 평생교육에 대한 선호는 개인화가 비교적 잘 진행된 서구의 경우 강한데, 이런 문화적 차이는 나라마다 평생교육의 특징을 결정하는 중요한 요소가 된다.
(5) 기술적 환경
첨단 정보통신기술을 중심으로 한 기술환경도 중요하다. 최근 인터넷을 중심으로 한 기술 발전은 단지 우리 사회의 인프라를 바꾸는 데 그치지 않고 우리의 생활방식이나 사유체계까지도 바꾸는 지적 혁명을 이룩하였다. 이는 지식과 교육에 대한 패러다임까지도 바꾸고 있다는 점에서 평생교육기관의 환경으로는 필수적으로 검토해야 하는 요인이다.
기술은 기관경영의 외부환경이 되기도 하지만, 동시에 조직 내부의 한 하위체제를 구성하기도 한다. 성인학습자들에게 제공하는 학습은 온라인이 효과적인가 오프라인이 효과적인가 하는 학습방법에 대한 고려에서부터, 효율적인 기관운영을 위한 인터넷 망의 활용, 학습자들의 삶을 이해하는 과정에 이르기까지, 기술적 환경을 충실히 도입할 경우 새로운 교육적·문화적 변화를 일으킬 수 있다. 최근에는 온-오프를 결합한 혼합학습(blended learning)이나 역전학습(flipped learning) 등도 주목받는데, 평생교육적 차원에서는 다양한 기술을 교육적으로 과감하게 적용하는 과정이 필요하다.
2007년 개정된 「평생교육법」은 원격교육을 통한 학점뿐만 아니라 학위도 취득할 수 있도록 규정하였다. 또한 MOOCs (Massive Open Online Courses) 공개무료강의를 통한 학습인증도 조만간 가능할 수 있다. 첨단 기술은 교수·학습방법뿐만 아니라 학적관리, 재정관리 등 평생교육기관의 운영방법에도 영향을 미친다는 점에서 평생교육경영자는 기술적 환경의 변화에도 관심을 가져야 한다.
2) 정치적 환경이 중요한 이유
우리나라 국민은 교육열이라면 어느 나라에 뒤지지 않는다. 좁은 국토에서 변변한 자원도 없는 상황에서 교육 외에는 삶을 바꿀 수단이 없기 때문이다. 이런 이유로 우리나라의 초중고는 대학을 가기 위한 학원이 된 지 오래이다. 또한 대학은 좋은 기업에 취직하기 위해 거쳐 가는 직업학교로 바뀐 것도 사실이다. 학생들에게 공교육은 기본이고 사교육은 필수가 되었다. 반면 평생교육에 대한 인식과 그 필요성은 아직 여기에 미치지 못하는 것도 사실이다. 평생교육이 당장 가시적인 결과물을 주는 것이 아니므로 교육 분야에서는 상대적으로 소외된 영역이라고 할 것이다.
평생교육은 그 특성상 입시를 위한 사교육과 달리 민간부문이 주도적으로 끌고 가기는 어렵다. 평생교육은 공공부문이 선도적으로 평생교육을 이끌고 여기에 민간부문의 참여가 이루어지는 구조라는 것이다. 따라서 이런 의미에서 평생교육기관의 존속이 정치적 환경에 크게 영향 받을 수밖에 없는 것이다. 즉, 평생교육의 중요성과 그 필요성에 대한 인식을 가진 정치세력이 집권한다면, 평생교육을 실질적으로 진흥시키기 위해 행·재정적인 지원의 규모가 달라지는 것이다.
앞서 일본의 \'평생학습 도시사업\'의 예처럼 정치권에서 주도적으로 평생교육시스템을 구축할 때 그 효과가 여실히 드러났듯이, 정치적 환경이 평생교육에 미치는 영향은 타 환경보다 매우 크다고 할 것이다. 그리고 법·제도적 환경과 관련된 법률과 정책도 정치의 산물이라는 점에서 볼 때 정치적 환경의 중요성은 다시 확인되는 것이다.
따라서 평생교육경영자는 평생교육의 저변 확대를 위해서 정치세력을 적절히 활용할 필요가 있다. 이는 소극적 활용의 차원을 넘어선다. 평생교육에 우호적인 정치세력과 적극적으로 연대하여 구체적인 법률과 제도로써 평생교육기관의 설립 요건 및 기관운영과 관련된 제반 사항 등의 개선을 요구하는 적극적 활용을 의미하는 것이다. 그리고 이는 평생교육기관의 이해관계를 넘어 평생교육을 통해 전 국민의 개인적 역량을 키우고 삶의 질을 개선하는 공익적 차원의 활용으로 인식되어야 한다.
3. 참고문헌
평생교육경영론, 정민승·허준, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.

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