유아 발달영역별(신체, 정서, 인지, 언어, 사회성) 놀이의 효과 및 발달 영역별 예시 작성

소개글

유아 발달영역별(신체, 정서, 인지, 언어, 사회성) 놀이의 효과 및 발달 영역별 예시 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 신체발달에서의 놀이 효과 및 발달 영역별 예시
2. 정서발달에서의 놀이 효과 및 발달 영역별 예시
3. 인지발달에서의 놀이 효과 및 발달 영역별 예시
4. 언어발달에서의 놀이 효과 및 발달 영역별 예시
5. 사회성발달에서의 놀이 효과 및 발달 영역별 예시

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

놀이 지도였다. 첫 수업 시간에 ‘영유아에게 놀이는 삶 그 자체다’ 라는 이야기는 내게 굉장한 충격이었다. 공부와 같은 학습을 재밌게 하는 방법에 대해서 고민 만했지 잘 놀게 하는 법에 대해서는 생각해 본 적이 없기 때문이다. 놀이지도 과정을 통해 놀이와 학습이 별개가 아니라는 것을 알 수 있게 됐다. 또한 영유아의 놀이가 원활하게 진행하려면 부모가 놀이의 안내자가 되어야 한다는 것이다. 유아기 놀이에 대한 부모의 생각을 연구한 결과들을 살펴보면, 대부분의 부모는 유아기 자녀의 놀이가 필요하다고 인정하면서도 문자나 숫자 학습을 더 선호하며, 정작 자녀의 놀이에 소극적으로 참여한다고 한다. 즉, 부모들은 놀이를 중요하다고 생각하지만 실제 생활에서 적극적으로 놀이할 수 있는 환경을 마련해 준다든가 참여는 잘 하지 않아 생각과 행동에서 차이가 있는 것이다. 특히 한 자녀가 일반적인 상황에서 형제들 간의 놀이를 경험하지 못하는 아이들이 많아지고, 또래의 놀이 친구를 접하기가 매우 어려워진 요즘의 아이들은 적절한 놀이 방법에 대해서도 미숙한 경우가 많다. 그러므로 나처럼 자녀가 한 명인 부모의 경우는 놀이 참여는 더욱 중요해졌고 부모는 놀이의 안내자가 되어야 함을 이번 과제를 통해 깨닫게 됐다. 아이에게 비싼 장난감 여러 개를 손에 쥐여 주는 것보다 엄마표 장난감 하나로 부모와 아이가 함께 놀 수 있는 것이 더 좋은 놀이다. 아이에게 적절한 놀이 환경을 만들어 주고, 아이의 눈높이에 맞는 놀이를 하며 아이가 놀이 활동을 더 확장 발전시켜 나갈 수 있도록 다양한 놀이 방법을 제안해야 한다. 늘 격려하고 칭찬해 주며 다양한 경험을 제공해 주기 위해선, 부모가 정말 잘 놀 줄 알아야 하고 누구보다 잘 놀아야 할 것이다. 그러므로 어린이집에서 부모의 역할을 하는 보육교사들 역시 아이들이 자발적으로 놀 수 있는 환경 구성에서부터 발달과업에 맞는 놀잇감을 제공하고 또 아이가 몰입할 수 있고 그 순간 방해하지 않는 조력자가 되는 것. 필드에 나가면 우리 아들에게 좋은 놀이지도교사가 되길 바라본다.
Ⅳ. 참고 문헌
강숙현, 김정아, 김희정 외 2명 저, 놀이지도, 학지사, 2016
권혜진, 김경은, 우현경 저, 놀이지도 (아이와 교사가 즐거운), 양서원, 2016
김소양, 현정희, 조연실 저, NCS 기반 영유아놀이지도, 공동체, 2016
안을섭 오연주, 유아체육활동과 레크리에이션
이현경 저, 실내외 놀이 환경에서 걸음마기 영아의 놀이행동 연구, 열린유아교육학회, 2007
오영희, 유아를 위한 놀이 이론과 실제, 21세기사, 2005
오수정 저, 어린이집 만 2세반 교사-영아 상호작용의 질과 영아의 놀이행동 및 상징놀이 수준 간의 관계, 연세대학교, 2016
유비온 놀이지도 교안
경기도 교육청. 놀이, 아이 성장의 무한공간 자료집
2019 경기도육아종합지원센터 사례집 - 놀이중심 보육과정 운영
모두를 위한 열린 강좌 KOCW 호남대학교 채영란 놀이지도 강좌 中
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