학교사회복지론 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해

소개글

학교사회복지론 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하는 등 많은 문제점을 유발한다. 따라서 적절한 수준에서 학교가 더욱 스트레스에 취약한 이들을 관리해줄 필요가 있다. 또한, 청주성심학교는 일반적인 교육기관과 다르게 청각장애인들을 대상으로 하는 특수교육이라는 성질을 가지고 있으므로 장애로 인해 교육에 지장을 받는 일도 없도록 더욱 면밀하게 살펴야만 한다.
(2) 구체적인 학교사회복지 실천방법
구체적으로 학교사회복지를 실천하기 위해서는 청각장애인 청소년들이 성장 과정을 거쳐 성공적으로 사회에 진출할 수 있도록 보조 장치를 마련함과 가정과의 불화나 교육과정의 불편 등을 해소할 수 있도록 노력해야만 한다. 단기적으로 스트레스 원인을 일소할 수 없다면, 스트레스를 받고 난 이후의 학생들을 관리하는 것에 힘을 쓰는 것 또한 좋은 학교사회복지 실천방법이 될 수 있다. 학교 내부에서 무료로 상담을 진행할 수 있는 공간을 마련하고, 학생들의 상담 요청을 통해 상담 지원을 적극적으로 제공하는 것은 학생들의 정신건강 회복에 많은 도움을 줄 것이다. 또한, 정신건강에 대한 의료 지원을 대폭 강화하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다. 이미 청주성심학교 학생들은 의료혜택을 받고 있지만, 이를 정신건강의 측면에 초점을 맞추는 것은 다소 미흡하다. 따라서 학생들의 정신건강을 집중적으로 관리하고 응급 상황에 대처하도록 적극적으로 지원하는 것에 초점을 맞출 필요가 있다. 학생들에게 더욱 다양한 체육 활동 경험을 제공할 수 있도록 야구부 외에 다른 선택지를 만들어 주는 것 또한 검토할 만하다고 생각된다.
III. 결론
위에서 살펴본 바와 같이, 학교사회복지는 전문가가 학생들의 안녕과 교육환경을 개선하여 학생들이 큰 문제 없이 교육을 받을 수 있도록 도와주는 사회복지의 전문분야이다. 이를 위해 학생의 생활지도, 경제적 지원, 상담 등의 학생 지원 활동과 학생, 교사, 학부모, 지역사회를 연결하는 포괄적 복지활동이 포함된다. 각 단계의 학생들이 필요로 하는 요인들이 서로 다르기에 학교사회복지의 형태는 다양하며, 특수학급 사회복지도 중요한 영역이다.
이를 현실의 사례에 적용하여 살피기 위해 충청북도 충주시에 있는 충주성심학교의 사례를 살펴보았다. 충청북도 충주시 교현동에 있는 충주성심학교는 청각장애인 학생들의 사회 적응과 전인교육 실시를 목표로 하는 대한민국의 대표적인 특수교육기관이다. 충주는 전국의 중앙에 위치한 교통의 중심지이기에 전국 어디에서나 쉽게 접근할 수 있으며, 청주성심학교는 유치원부터 전공반에 이르기까지 청각 장애를 가진 학생들을 대상으로 다양한 수준의 교육을 제공하는 특수 교육시설이다.
여전히 한국 사회에서 장애인은 부지불식간에 많은 차별을 받고 있다. 또한 충주성심학교의 청각장애 학생들은 그 특성상 스트레스에 각별히 취약하다 할 수 있다. 따라서 충주성심학교의 학교사회복지는 스트레스를 필두로 한 정신적 피로 회복 및 정신적 스트레스 치유에 집중될 필요가 있다. 효과적인 학교사회복지를 실천하기 위해, 충주성심학교는 스트레스를 해소하는 배출구를 제공하는 동시에 스트레스의 원인을 파악하고 제거해야만 한다. 구체적으로 정신건강에 대한 상담 서비스를 제공하고 의료 지원을 개선할 수 있다. 또한 장애를 극복하기 위한 다양한 프로그램들을 보완할 수 있도록 치열하게 궁리해야만 한다.
출처 및 참고문헌
연구논문
「英國의 社會福祉史 考察」, 李啓卓, 『韓國都市行政學報』 創刊號, 1988.
「튜더왕조 구빈정책의 전개 과정 분석」, 박지훈, 부산대학교 사회복지학 석사학위논문, 2010.
「초등학교 학교사회복지 실태와 발전방향」, 전재일조상임, 『사회복지개발연구』 제13권 제4호, 2007.12.
「우리나라 특수학교의 학교사회복지에 관한 연구」, 김진숙, 이병인, 『특수교육학연구』 제42권 제1호, pp. 229-230.
「한국 학교사회복지의 제도화 과정과 주요 쟁점」, 이종익최웅서동미, 『학교사회복지』 제41권, 2018.03.
「학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구」, 노혜련, 김상곤, 『사회과학논총』 제8집, 2006.02.
웹사이트
충주성심학교 홈페이지, 「AI로 소통하는 장애 없는 세상만들기」
(https://school.cbe.go.kr/sungsim-s/MABBACB/)
충주성심학교 홈페이지, 「초록에는 장애가 없다」
(https://school.cbe.go.kr/sungsim-s/MABBAC/)
한국민족문화대백과사전, 충주성심학교(忠州聖心學校)
(https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0069933)

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학교사회복지론,   필요성,   목적,   개념,   사회적특성