평생교육방법론 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤 것들이 있는지 기술

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평생교육방법론 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤 것들이 있는지 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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1. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤 것들이 있는지 기술해 보십시오.

2. 평생교육 방법론은 어떤 것을 다루는 학문인지 기술해 보십시요. 그리고 평생교육이 효과적으로 실시되기 위해 특히 성인들의 학습상 저해요인을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고, 그것을 보완하기 위한 교육방법에 대해 기술해 보십시오.

3. 참고문헌

본문내용

시간이나 에너지가 부족해지거나 내적 갈등이 발생할 수 있고, 직장, 가정, 사회적 의무 등의 외부적인 제약 요인들로 인해 학습에 대한 욕구를 저하시키거나 학습을 제한할 수 있다. 그러므로 유연한 학습 일정과 환경을 조성함으로써 학습자가 자신의 일상과 학습을 조화롭게 조절할 수 있도록 도와주는 것이 가장 중요하다 생각한다. 이는 학습 동기를 유지하고 학습에 대한 긍정적인 태도를 유지하는 데 도움이 되며, 결과적으로 학습 성과를 향상시킬 수 있을 것이라고 생각한다.
3. 참고문헌
-안병환, 신기왕 외 1명. (2023). 평생교육방법론. chapter 02.
-[네이버 지식백과] 안드라고지 [Andragogy] (HRD 용어사전, 2010. 9. 6., (사)한국기업교육학회)
-한수정. (2018). 성인학습자의 역량강화를 위한 액션러닝 교수-학습전략 연구. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 8(10), 289-303.
-박영금, 서재복. (2020). 성인학습자의 평생학습 참여동기, 자아존중감, 심리적임파워먼트와 삶의 질 관계 연구. 인문사회 21, 11(4), 1575-1589.
-국립한국방송통신대학교. 강의과목. 평생교육방법론. 평생교육방법. https://professor.knou.ac.kr/haejoole/10363/subview.do?epTicket=LOG
-신미정, 정칠화, 우희정. (2020). 원격대학 성인학습자의 학습자특성이 학습성과에 미치는 영향: 학습참여동기와 학습참여저해요인의 매개효과. 평생학습사회, 16(3), 177-204, 10.26857/JLLS.2020.8.16.3.177

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평생교육방법론,   성인학습,   엔드라고지,   교수법,   평생교육,   학문