일본의 역사 교과서 왜곡(교사론)

목차

1. 끊임없는 역사 왜곡 시도

2. 역사 왜곡의 실체

3. 역사교과서 왜곡에 대한 대응

4. 우리는 문제가 없는가?

5. 서로의 발전을 위하여

본문내용

과거가 잘못되었음은 양심적인 일본인과 우리를 비롯한 세계의 공통적인 시각이다.
과거를 반성하지 못하는 이들이 일본의 중심에 있으면 있을수록 일본은 세계사적인 안목과 발전을 기할 수 없는 것이다. 우리는 일본이 진정으로 과거를 반성하고 진심으로 우리의 이웃이 되기를 기원하고 있다. 그것이 일본의 바른 살 길이다. 아시아와 세계의 이웃으로 사는 길이다.
교사론 수업을 마치며.......
첫 수업을 들어가 인원수가 없어 덜컹 겁부터 났던 수업...... 하지만 시간이 갈수록 교수님 그리고 같이듣던 학생들까지도 너무나도 가까워져 학교에서 마주쳐도 서로 인사를 나눌 정도가 된 이 교사론 수업을 마치려니 아쉬운 생각마져 들었습니다. 솔직히 모든 내용을 다 이해하지는 못했지만 나름대로 열심히하려고는 했는데 교수님께서 보기엔 어떻게 보셨는지.... 교수님께서도 수업의 형태를 어떻게 나아갈것인가 많이 힘드셨겠지요?
교사론을 들으면서 교육에 대해서도 나름대로 다시 한번 생각해보게 되었고 여지껏 들은 수업과 다른 형태의 수업도 해봐서 많은 기억에 남을 것 같습니다...
한 학기동안 정말 수고 많으셨습니다..... 언제 다시뵐지는 모르겠지만 건강하시고 행복하세요..

키워드

일본,   역사,   왜곡