내적 동기이론

목차

1.정의

2.종류

3.Deci(1970, 1975)의 내적 동기 관리법 : 참여적 접근

4.내적동기의 연구경향과 과제

5.결론 및 평가

본문내용

1.정의 : 특정한 행동을 수행하게 하는 동기가 외적인 보상이 아닌, 활동 그 자체를 목적으로 할 때, 그 활동을 수행하는 사람이 더 큰 만족감을 갖는다는 이론.
2.종류
⑴ de Charms 의 내외인과성(locus of causality)
 핵심 : 원래 내적으로 동기화된 반응에 외적 보강물이 주어지게 되면 이 외적 보강물이 원래 보상을 받지 않았던 그 이전보다도 반응의 확률을 떨어뜨린다는 것.
 가정 : 내적 동기를 결정짓거나 증진시키는 데는 자기자신이 행동의 원인이라는 경험이 가장 중요.
 행동의 두 가지 구분 : 개인이 처한 개관적 상황이나 사실보다 지각의 측면이 중요.
- 자발적 행동 : 행동의 원인 – 개인적 원인
- 타율적 행동 : 행동의 원인 – 타율적 행동
 자발적 행동 – 타율적 행동 측정도구 및 훈련계획 개발
- 훈련계획의 기본요소
① 자기연구 : 집단의 따뜻한 분위기 속에서 자신의 기본동기 깊이 고려.
② 내적 목표설정 : 훈련상황에서 자신의 동기에 따라 현실적 장 단기 목표설정
③ 계획과 목표 지향 행동 : 설정한 목표의 구체적인 활동 계획
④ 개인적 책임의 경험 : 목표도달시도의 성공여부 및 목표들에 대한 책임감.
특이점 : 자신의 행동을 경험하게 함으로써 내적동기개발을 시도.
⑵ Deci 의 인지적 평가 이론
 핵심 : 인간이 지니고 있는 자결성과 유능성이라는 두 가지 욕구를 충족시킬 수만 있다면 인간은 어떤 과제를 수행하기 위해서 내적으로 동기화 될 수 있다. 수행수준에 따른 모상의 경쟁적 제공방법이 내적동기를 저하시킨다.
 가정 : 자기 생활에서 일어나는 중요한 사건들을 스스로 통제하며 자신이 유능하다고 느끼려는 것은 인간의 기본 욕구이다.
 내적동기에 영향을 미치는 과정
- 첫번째 : 자결성의 감정과 지각에 기반을 둠.
- 두번째 : 유능성의 감정과 지각에 기반을 둠.
- 보상의 기능적 측면 : 내적동기 저하.
⑶ 자기지각 이론들
 Lepper, Greene 및 Nisbett(1973)의 과정당화가설
- 어떤 외부 목표에 도달하기 위한 명백한 수단으로써 일정한 활동에 종사시키게 되면, 이 활동에 대한 내적 흥미가 저하될 수 있다. – 원래 바라던 활동을 다른 어떤 숨겨진 목적을 달성하기 위한 수단으로써 행하도록 유도하면 그 활동 자체를 목표로 보지 않게 될 것이다.
 Ross(1975, 1976)의 보상의 현저성가설
- 보상의 현저성과 우세성, 수행상의 성공수준과 관련 없이 주어지는 보상은 내적동기를 저하시킨다.
- 시사점 : 외적보상의 중요성을 인정하되 보상체제에 주의를 기울이지 않게 하여야 한다.
 Staw(1976)의 자기지각이론적 해석
외적보상수준
낮음 높음
불충분 정당화 조건(불안정한 지각) 외적으로 동기화된 행동으로 지각
내적으로 동기화된 행동으로 지각 과정당화 조건
(불안정한 지각)
낮음
내적보상수준
높음
- 외적보상이 내적 동기의 증진에 좋은 영향을 미칠 수도 있는 조건을 제시함으로써 외적보상에 대한 비판에 한계점이 있음을 명시하려고 시도.
⑷ Kruglanski(1975)의 내생적 귀인이론
 내생적 귀인 : 행위 그 자체가 이유로서 귀인되는 경우
 외생적 귀인 : 행위 이외의 외생적인 또 다른 목표를 매개하는 수단이 되는 경우.

키워드

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