다운증후군 아동의 교육

목차

Ⅰ. 장애아동 교육의 고려점
1. 미래지향적 교육
2. 장기 계획을 가진 교육
3. 연령과 발달에 따른 교육

Ⅱ. 교육과정의 내용

본문내용

. 미래의 직업선택을 위한 직업전훈련(pre-vocational training)이 필요하다. 한편 넓은 의미의 교육과정은 일반적으로 더 성숙한 인간이 되기 위해 필요한 요소들을 포함하는 포괄적인 교육과정이다. 즉, 프로그램을 구조화하여 아동이 다음의 경험들을 할 수 있게 하는 것이다.
①감정을 깊이 느끼고, 자기 이미지를 발달시키기
②다른 사람과 나누고, 협동하여야 하는 요구에 직면하기
③독립심을 기르기
④언어를 통하여 생각을 이해하고 표현하기
⑤문제해결을 위해 지적 능력과 창의력을 사용하기
⑥공간이나 활동속에서 자신의 신체를 적절히 사용하기
이런 넓은 의미의 교육과정은 내면적인 성장과 실제 아동의 생활에 초점을 두고 있으므로 많은 시간과 아동의 일과의 대부분의 일들과 연결되어 있다. 다운증후군 아동의 교육에서는 아동의 결점을 보완하기 위해 좁은 의미의 교육과정 선택에 중점을 두고 프로그램을 계획하기 쉽지만, 아동의 전인적인 발달을 위해 넓은 의미의 교육과정도 계획하여야 한다. 넓은 의미의 교육과정과 좁은 의미의 교육과정 사이의 균형을 통해서 아동에게 더 풍부한 교육환경을 제공하는 것이 중요하다.
---제6차 다운증 부모교육중에서---

키워드

다운증후군,   아동,   교육,   장기계획,   교육실패,   직업전훈련