빨주노초파남보 감상문

목차

목차없음..

본문내용

제작
⑮ 그림책의 경우, 내용은 가리고 삽화만 가지고 이야기 꾸미기
책을 읽기 전에, 그 책의 소재나 주제와 관련된 이야기를 나누고 책을 소개하는 시간 갖기
다음으로 통합적 접근은 동시 ‘생일’을 거미줄 모형으로 예를 들어보겠다.
지금까지 총체적 언어 이론, 통합 교육과 독서지도에 대한 여러 가지를 두서없이 적어보았다. 이번 과제는 처음에는 낯설은 용어 때문인지, 무척 부담스러웠다. 그러나 총체적 언어, 통합 교육에 대한 이론서나 활용서를 구해 읽으면서, 책 자체도 무척 재미있었고, 또 한 권의 책이 단순히 읽음에 그치지 않고 여러 영역과 연계되어 학습함으로써 아이의 잠재능력을 발견하는 살아 움직이는 교육이 될 수 있음을 알게되어 감사했다. 독서지도는 이렇게 하는 것이구나 하는 것을 다시 느껴본다.

키워드

감상문