청소년 성문제

목차

Ⅰ .문제의 제기

1. 청소년 성 문제
1) 생물학적 문제
2) 사회적 문제
3) 윤리적 문제

2. 청소년 성문제의 원인
1) 개인적 원인
2) 사회적 원인

Ⅱ . 현황

◎청소년들의 성 의식 * <성가치관>
가. 남자 고교생의 성 경험에 대한 견해
나. 여자 고교생의 성 경험에 대한 견해
* <성교육의 필요성에 대한 태도>
* <성에 대해 알고 싶은 것>

◎청소년 성문제의 실태
1) 성 고민
<성 충동 해소 방법>
2) 이성교제
3) 혼전 성 관계에 대한 태도와 성 관계 경험 율
4) 미혼모
5) 청소년의 성 비행
6) 청소년이 당하는 성폭행
7) 청소년 음란물 접촉 실태

Ⅲ .대책
♠ 해결책
1)성교육
2) 사회제도적 측면
3) 가정에서의 청소년 교육
4) 청소년의 성 문제 및 성교육에 관련한 사회복지 적 대책

Ⅲ .맺음말

본문내용

이루어지는 많은 사회 환경을 정비하는 일도 필요하다.
어제오늘의 일이 아니지만 매춘 등 향락 산업을 규제하고 포르노 제작, 판매를 엄중 단속하여 건전한 성문화가 정착되도록 힘써야 할 것이다.
3) 가정에서의 청소년 교육
위의 음란물 접촉 같은 경우에는 정상적인 생활과정 속에서 이루어지고 있기 때문에, 일상적인 생활에서의 적절한 대책이 모색되어야 한다.
청소년들이 음란물을 접하는 곳을 유흥업소나 기타 생활과 떨어진 곳에서가 아니라 학교, 친구 집, 심지어는 자기 집에서 부모가 보던 것을 보게 되는 것으로 나타났다.
특히 가정에서 부모가 보던 음란물을 부주의하게 방치함으로써 자녀를 음란물과 접촉하도록 조장하는 경우도 상당히 있다는 조사결과는 부모의 사소한 부주의와 무관심이 청소년의 그릇된 경험으로 이끌 수 있다는 점에서 특히 주목되어야 할 부분이라고 생각된다.
따라서 가정에서의 부모의 감독은 청소년의 비행을 억제하는 뚜렷한 효과가 있는 것으로 나타났다.
부모의 감독은 단순한 통제가 아니라 청소년의 생활에 대한 지속적인 관심과 배려가 필요하다.
4) 청소년의 성 문제 및 성교육에 관련한 사회복지 적 대책
* 성 의식과 성 형태를 종합해서 얻은 결론을 토대로 다음과 같은 조치가 필요하다는 생각이다
1) 초·중·고등학교 교과과정에 성교육이 정규교과로 편입되어야 하며, 초등학교 1학년부터 체계적인 성교육이 이뤄져야 한다. 청소년 관련 프로그램을 전문적으로 지역구별 동별로 연계해서 어린 학생 들 때부터 성교육을 받을 수 있게 해야한다.
2) 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. 따라서 성교육을 정규교과로 편입하기 이전에 성교육 전문교사를 시급히 양성할 필요가 절실하다. 사범대학과 교육대학에 성교육 전문교사과정을 별도로 설치·운영해야 한다. 복지시설에서도 마찬가지로 성교육 전문담당자를 양성하해서 학교사회사업으로 학교에도 투입 될 수 있도록 한다면 복지 적 인력에 전문도 높일 수 있다는 생각이다.
3) 신규 성교육 전문교사 양성도 중요하지만 그에 못지 않게 기존교사의 재교육 프로그램에 성교육전문과정을 포함시켜 정부지원으로 현직교사 및 청소년 관련 프로그램을 받고있는 복지 사 들에게 성교육연수도 병행할 필요가 있다.
4) 받을 수 있는 프로그램과 교육받은 부모들이 가정에서 기회가 있는 대로 자녀 성교육을 실시하도록 해야 한다.
5) 학생들은 교사보다도 친구와의 상담을 통한 성 고민 해결 방식을 선호하고 있는바, 이를 효과적으로 활용하기 위해서 동료학생들을 통한 성교육방법도 적극화해야 한다. 이를 위해서 우수하고 지도력이 높은 학생들을 선발하여 특별 성교육을 실시하고 이들로 하여금 동료들을 지도하도록 하는 것도 좋을 것이다. 이러한 복지 프로그램을 개발해도 좋을 것 같다는 생각이다
6) 성교육은 학교교육만으로 실효를 거둘 수 없다. 가정·학교·사회가 교육적으로 연계될 때에 효과적인 교육이 될 수 있다. 따라서 어머니교실/아버지교실을 이용하여 학부모의 성교육을 받을 수 있는 프로그램과 교육받은 부모들이 가정에서 기회가 있는 대로 자녀 성교육을 실시하도록 해야 한다. 복지 적 서비스도 필요하다.
청소년들의 성 문제를 해소하고 청소년이 올바르게 성장하도록 하기 위해서는 가정/정부/학교/사회단체의 공동노력이 선행되어야 한다.
① 건전 성문화 환경 조성을 위해서 학교주변의 유해 유흥업소를 시급히 정비해야 하며, 이를 강행하기 위해서 시민·학부모 단체가 24시간 유해업소를 감시하는 체제를 구축할 필요가 있다.
② TV를 비롯한 각종 대중매체의 프로그램과 보도내용을 교육적으로 정화시키는 조치가 있어야 하며, 이것이 해당 회사의 자율기능으로 이뤄지지 않으면 학부모 단체 등이 감 시 체제를 갖춰 강력한 압력 단체 역할을 해야할 것이다.
③ 영화관·극장·비디오방 등은 철저하게 등급을 분류하여 청소년 관람 불가 등급에 속하는 곳에 어린이가 한 명이라도 입장한다면 영업장소를 영구 폐쇄시키는 조치가 있어야 한 다.
④ 행정자치구별로 청소년들이 수시로 모여 뛰놀고 대화할 수 있는 놀이공간을 많이 만들 어 청소년들의 에너지를 발산할 수 있도록 해야 한다.
⑤ 청소년의 성 문제는 그 구조의 복합성 때문에 범정부적으로 대처하지 않으면 실효를 거 둘 수가 없는 것이다. 때문에 대통령 실에 청소년 성교육센터를 설치해서 지속적이고 실질적인 예산의 뒷받침과 각 부처의 정책개발 및 유기적인 조정·협조체제를 구축하고 이를 종합적으로 집행하지 않으면 지금처럼 각 부처마다 따로따로 즉흥적인 대책을 추 진하다가 예산이 끊기면 중단하는 식의 비효율적인 관행이 되풀이 될 수밖에 없을 것이 다. 청소년이 올바르게 서지 않으면 우리의 21세기는 없는 것이다.
Ⅲ .맺음말
기성세대의 잘못된 청소년 성에 대한 판단 때문에 성교육을 소홀히 하고 왜곡시키며 성 문제를 유발시키는 경우가 많다. 청소년 성교육은 가정, 학교, 사회가 삼위일체가 되어 ,합리적이고 실제적이며 체계적으로 성교육이 실행되지 못하고 있는 실정이다 오늘날 청소년의 많은 성 문제가 야기되고 있는 현실을 직시하여야 한다.
이 사회의 모순들이 어디부터 손을 써야 할 지 모르지만 청소년에 대한 교육은 아무리 주장해도 틀리지 않는다. 이것은 우리의 백년대계를 짊어지고 갈 일꾼들에 대한 투자이기 때문이다. 기성세대를 비롯하여 부모들도 함께 노력하여 많은 관심을 가지고 올바른 가정 관을 확립하고 소극적인 자세보다는 적극적으로 학생들을 가르치고 선도하는 것이 훨씬 더 바람직한 모습이 될 것으로 생각된다.
끝으로 학생스스로는 많은 성에 대한 유혹들이 존재하지만 앞으로 자신의 미래를 위해 인내하고 고뇌하면서 자신을 올바르게 가꿀 때 밝은 미래가 약속된다는 것을 잊지 말아야 할 것이다.
참고문헌-양서원 "청소년복지론" 홍봉선, 남미애
청소년 보호위원회 "성교육 자료개발 연구" 김상원. 이명숙
한국청소년 연구원. 청소년 문제론(서울: 한국 청소년연구원.1992)
평택 대학교 사회과학 연구소-청소년 "성 문제와 성교육실시 방향에 대한 소고 "정하성 통계 자료 전국 고등학교 남학생 123학년 2174명을 대상 으로 1976명이 응답 (경기대학 경기교육 논총에 자료집에서 참고)

키워드

성의식,   성교육,   성문제,   청소년 성 문제,   청소년 성문제의 원인,   사회적 원인