장애아동의 모든것

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구방법

Ⅱ. 장애 아동에 관한 이론적 고찰
1. 장애 아동의 정의와 유형
2. 장애아동의 배경적 특성
3. 장애아동을 위한 복지실천의 의미와 지향점
4. 장애아동을 위한 복지실천의 접근방법

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 연구 목적
모든 사람은 건강하게 태어나기를 원하며, 또한 무병장수하기를 원한다. 더구나 사랑의 분신이자, 또 하나 자기 생명이라고 할 수 있는 자녀인 경우는 더욱 그러하다.
출산의 고통을 마다하고 신생아의 울음소리를 확인 한 순간,`건강한 아이` 이냐고 확인하는 어머니의 질문이 이를 단적으로 표현해 준다.
오늘날 의학과 과학의 발달로 인한 선천성 장애를 지닌 아동은 격감하였지만, 사로가 재해로 인한 후천적 장애는 더욱 증가하고 있다. 그리고 선천적 및 후천적 장애를 지닌 아동은 잠재능력보다는 잔존능력으로 생활해야 하는 위치에 놓여 있다. 따라서 사회는 먼저 장애아동이 보다 쉽게 장애를 극복할 수 있도록 주변 환경을 조성해 줄 필요가 크다.
그래서 장애를 지닌 아동을 위한 복지실천이 필요하겠다.
2. 연구 방법
본 연구에서 핵심적으로 알아보고자 하는 것은 우리는 장애를 극복하는 것이 장애인 한 사람의 해결해야 할 문제가 아니라 경제적, 정치적, 가정적으로 해결해야 할 문제라는 것을 인식하고 특히 그 중에서도 가장 장애인에게 큰 영향을 주는 가정을 중점적으로 살펴보고자 한다는 것이다. 본 연구의 방법으로는 주로 교과서적인 문헌적 고찰이 이루어 졌으며 이 자료들을 통하여 우선 장애인복지사업의 역사와 장애인 가족의 개념, 특성, 문제점등에 대해 살펴보겠다. 그러나 이런 장애인을 가지고 있는 가족의 노력만으로는 근본적인 해결이 어렵기 때문에 장애인 복지대책과 발전방향에 대해 모색해 보고자 한다.
Ⅱ. 장애 아동에 관한 이론적 고찰
1. 장애아동의 정의와 유형
(1) 장애의 정의
보는 시각에 따라 큰 차이를 보이며, 장애의 종류에 버금할 만큼 다양하다고 할 수 있을 정도이다. 그것은 장애에 대한 인식이 바르게 정립되고, 높아질수록 장애라고 볼 수 있는 상황이 확대되고,또한 그런만큼 장애인의 복지에 대한 장애인 자신의 권리의식과 함께 사회적 책임의식이 강화되기 때문일 것이다.
① 학문적 관점에서의 정의
:해부학적, 신체구조학적, 지능 및 심리적인 이상성이나 상실한 사람을 의미하는바, 장애아동에게도 그대로 적용된다고 하겠다.
② 기능적 관점에서의 정의
:신체 또는 정신의 기능저하, 이상, 상실 또는 신체 일부의 훼손 등을 지칭하는 의학적 수준에서의 접근은 협의의 차원이며, 세계보건기구에서 규정한 손상 또는 기능장애와 능력저하 및 사회적 불리와 같은 분류적 정의는 광의의 차원이다.
③ 우리나라의 관계법에서의 정의
:장애복지를 포괄적으로 다루는 법인 장애인복지법과 장애복지의 세부영역을 다루는 장애인 재활 및 고용촉진에 관한 법률, 특수교육진흥법 등이 있으며, 각각의 법에서 정의한 바가 다르다

키워드

장애아동,   복지실천,   접근방법,   배경,   장애인복지법,   특수교육증진법