생활지도방안

목차

Ⅰ. 생활지도
1. 생활지도란?
2. 생활지도의 필요성
3. 생활지도의 원리
4.생활지도의 목표

Ⅱ. 생활지도 사례
1. 아동 행동 관찰
2. 대상 아동과의 면담

Ⅲ. 결론
1. 자율활동으로의 전환
2. 학교 폭력 예방 대책
3. 집단 따돌림(왕따) 지도 대책
4. 생활지도의 활동

본문내용

노력을 해야 할 것이다.
바. 개인과 개성을 존중하는 교육이 필요하다. 기본적인 교육의 문제로 개인의 정체감과 서로에 대한 가치를 교육시키는 중요성이 있다. 따라서 교사들의 재교육 기회와 학생지도 전문교사 제도를 활성화시켜 학생들을 지도할 수 있는 새로운 방법과 기술을 끊임없이 제공하여야 한다.
사. 학생지도는 학교의 일만이 아니다. 부모들은 내 아이에게는 문제가 없다는 편견에서 벗어나야 하고, 자녀들과의 대화로 교우관계를 지도할 수 있어야 한다.
4. 생활지도의 활동
성격지도 ; 학생 개개인의 건전한 성격의 형성, 유지, 발달과 관련된 지도와 정서 문제, 성격문제에 대한 지도, 욕구 불만의 진단과 해석, 습관교정 및 기 타 심리적 제장애의 진단과 치료의 부분까지도 포함되는 고도의 전문성 과 기술을 필요로 하는 지도 활동이다.
이번 과제로 한 아이의 부적응을 주로 다루려고 했다. 실습기간 동안 나름대로 한 아이의 행동 및 주위의 태도등을 자세히 분석해 보고자 노력하였지만 2주라는 짧은 시간 동안 그 아이의 자세한 행동파악은 물론이고 행동이 개선까지 꿰하기에는 너무나 짧은 시간이었다. 그래도 다음에 현직에 나가기 전에 좋은 경험이 되었으리라 생각해본다.

키워드

생활지도,   교육심리,   생활지도의 원리,   교생실습,   상담,   학교폭력