청소년 약물남용 실태와 원인, 대책

소개글

청소년 약물남용 실태와 원인, 대책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 사례
2.청소년 약물남용 실태
3. 약물의 정의 및 종류
4. 청소년 약물남용의 특징
5. 청소년 약물남용의 원인
6. 약물사용의 시작과 발달과정
7. 청소년의 약물남용 동기 유형
8. 약물남용의 관련법규

Ⅱ. 청소년 약물남용 억제정책 실효성 제고 방안

Ⅲ. 결 론

본문내용

회·정부당국이 함께 책임져야 할 공동과제이다.
1. 청소년 약물남용 예방교육 프로그램 마련
초·중·고의 연령에 따라 차별을 둔 청소년 약물남용 예방프로그램을 마련하여 초등학교에서는 주로 건강한 신체와 정신을 주로 교육하면서 약물사용의 유해성을 교육하고, 중학교에서는 약물사용의 유해성과 약물중단에 대한 교육을, 고등학교에서는 약물중단과 정상적 사회복귀에 대한 교육이 실시되어야 할 것이다.
2. 여자 청소년의 약물남용에 대한 대책마련
여성의 약물 사용 증가세는 남성보다 월등히 높으므로 현재 남학생 위주로 실시되고 있는 약물남용 교육을 전체 청소년들을 대상으로 실시하여야 하며, 여자들을 위한 약물남용 치료센터나 치료시설을 마련하여야 할 것이다.
3. 소년원생에 대한 약물남용 치료, 재활 프로그램 마련
우리나라의 경우 소년원생들의 약 50%이상이 약물중독인 것으로 나타나고 있으나 소년원에서 단순히 보호만 되고 있는 실정이다.
따라서 약물남용 청소년들을 위한 치료, 재활시설이 조속히 마련되어야 하며, 소년원내에서도 비약물남용 소년원생들을 위한 약물남용 교육이 있어야 할 것이다.
4. 유통구조에 대한 근본적인 전환
전반적으로 약물사용경험이 증가하고 있으며, 특히 우리나라 청소년의 경우 불법 약물보다는 합법적 약물들을 환각용으로 많이 사용하는 것으로 나타나고 있다.
의사, 약사, 가게주인 등 유통을 담당하는 사람들이 청소년에게 약물을 판매하지 못하도록 하는 법제도의 개선과 국민들의 의식개선이 필요하다.
5. 신종 유해약물에 대한 연구
우리 나라는 약물유통구조가 지하조직화하여 그 정보가 신속하게 확산되는데 비하여 이를 통제하는 관련부서나 기관에서는 신종약물에 대한 정보를 사용자를 통해서만 수집하고 있는 실정으로 이런 상황에서는 새로 등장하는 약물에 대한 효과적인 대처가 어렵게 된다.
그러므로 약물전문연구를 진행하여 상시적이고 탄력적인 대응책 마련에 바탕을 제공할 수 있어야 하겠다.
6. 약물남용 교육을 위한 교재개발 및 보급
약물의 유해성을 정확히 인식할 수 있는 약물교육이 필요하며 이를 위해서는 청소년들에게 정확한 약물에 관한 정보를 제공하고 약물예방교육의 자료가 될 수 있는 각종사진, 도화, 슬라이드, 영화, 시청각자료 등 약물교육관련 교재개발이 필요하다.
약물예방교육과 약물남용관련 상담을 할 수 있는 약물관련 전임 상담교사가 각 학교에 필수적으로 배치되어야 할 것이다.
7. 음주문화의 변화 필요
술이 다른 약물을 사용하게하는 일차적 관문이라 생각할 때 결국 청소년들의 약물 사용의 일차적 책임은 우리 사회의 잘못된 술문화이다. 따라서 청소년 약물남용을 예방하기 위해 제일 먼저 해야 할 것은 우리 사회에 만연해 있는 음주문화를 바로잡은 것이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
이상에서 살펴보았듯이 청소년들의 약물남용은 결국 청소년비행과 필요적 인과관계를 맺고 있다는 점, 그리고 비행의 출발점과 동시에 범죄의 세계로 심화된다는 것을 인식할 때 몇가지 사실들을 지적할 수 있다.
첫째, 청소년의 가정환경과 그들의 학교 생활이 유기용제 흡입 및 약물 남용을 시작하게 하는 공통된 배경으로서의 의미를 갖는다.
둘째, 청소년의 유기용제 흡입은 청소년의 비행이 심화되는 과정에서 발생하는 여러 가지 비행의 한 형태이다. 청소년들은 본드나 가스를 흡입해 봄으로써 자신도 법적으로 규제되고 있는 행동을 할 수 있다는 사실을 통해 그런 행동을 해보지 못한 다른 청소년들에 대하여 상대적으로 우월감을 느끼는데, 청소년들은 그런 기분을 \"영웅심\"이라고 표현한다. 또한 본드나 가스의 흡입이 반복되면서 청소년들은 점차 이제까지 경험해보지 못한 환각상태를 경험하고 이를 즐기기 위해 본드흡입을 계속하게 된다.
셋째, 유기용제를 흡입해 본 청소년들은 다음 단계로 약을 남용하게 되며, 이후 대마, 메스암페타민 등으로 약물을 대체하여 남용하게 된다. 습관적으로 대마나 메스암페타민을 남용한다는 것은, 본드나 약과 같은 약물과 달리 그것의 생산, 판매, 유통, 소지가 법적으로 규제를 받고 있다는 점에서 약물남용이 한 단계 심화된 형태라고 볼 수 있다.
넷째, 소년원에 수용되어 있는 비행청소년 집단을 대상을 실시한 설문조사 결과, 유기용제의 흡입으로 시작하여 약, 대마, 메스암페타민의 남용으로 이어지는 청소년 약물남용의 심화과정은 비행청소년 집단 내에서 일반화될 수 있다는 것이 확인 되었다. 일반적으로 약물을 남용하는 청소년들은 연령이 높아지면서 사용해 본 약물의 종류가 많아지고, 각 연령집단별로 선호하는 약물이 달라진다. 대부분의 청소년들은 처음 담배와 술로 시작하여, 본드, 가스, 약, 대마, 마약류 등의 순서로 약물을 남용하는 것으로 나타나고 있다.
따라서 청소년들의 약물남용은 청소년 비행이 진전되는 과정에서 발생하므로 약물 남용을 예방하는 것이 가장 중요하며 이를 위해서는 무엇보다도 초기단계에서 청소년비행을 예방하는 것이 필요하다.
그리고 직접적으로 청소년 약물남용을 예방하기 위해서는 가정, 학교, 지역단체 및 국가의 지속적인 관심과 아울러 법적 제도가 필요하다 하겠으며, 또한 청소년, 부모, 교사 등을 대상으로 하는 약물남용 예방교육을 실시하고, 국가적으로는 약물의 제조 및 판매 규제방안에 대하여 좀더 신중하고 장기적인 투자와 적극적이 법적 검토가 있어야 하겠다.
동시에 일단 약물을 남용한 경험이 있는 청소년에게는 치료와 재활을 위한 시설 및 교정프로그램 등 현실적인 노력이 뒤따라야 할 것이다.
참고 문헌
면목사회복지관, 청소년 약물남용상담 매뉴얼, 1995.
문화체육부 ,미국의 약물예방교육, 1994
약물남용청소년을 위한 강남지역협의회 , 청소년약물남용 예방소책자, 2000.
청소년약물남용정보조정센터, 제2차 실행전문가 및 실무자 교육: 청소년 약물남용의 선 별·진단·사정 및 개입전략, 2001.
이미형알코올상담센터, 알코올! 끝없는 사랑(세번째), 2001.
인터넷 싸이트
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