[교직] 상업과 교수-학습 지도안

소개글

[교직] 상업과 교수-학습 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명

Ⅱ. 교과 진도 계획

Ⅲ. 단원의 개관
▶ 대단원
▶ 소단원

Ⅳ. 단원구성 및 내용 조직표

Ⅴ. 수업진행방식

Ⅵ. 학생들의 실태에 대한 조사

Ⅶ. 본시 수업의 전개 계획

Ⅷ. 판서계획

Ⅸ. 형성평가

Ⅹ. 과제부여

본문내용

성격
기업 경영의 성패는 인적자원을 어떻게 효율적으로 관리하는가에 의해 크게 좌우된다. 앞으로 경영환경의 급격한 변화에 적응하기 위해서도 전통적인 관리의 틀에서 벗어나 지식 사회를 선도할 인적 자원이 필요하다. 이 단원에서는 이렇게 중요한 인적자원을 어떻게 관리 해나가야 하는지를 보여준다.
3. 소단원의 수업목표
<지식목표>
① 경영 기능의 중요 부분으로서의 인적 자원 관리의 개념을 설명할 수 있다.
② 인적 자원 관리 활동을 알 수 있다.
③ 직무 관리의 개념을 설명할 수 있다.
<기능목표>
① 인적 자원 관리의 정의를 말할 수 있다.
② 인적 자원 관리 활동을 구분하여 설명할 수 있다.
③ 직무 관리의 정의를 말할 수 있다.
Ⅳ. 단원구성 및 내용 조직표
대단원
소단원
주제
지도내용
시간배당
학습자료
기업의 부문별 활동
1. 인적자원의 관리
(1)인적자원관리 활동
(2)직무관리
① 5가지 관리
활동
② 직무의 정의 및 직무관리
30
교재, 판서
2. 생산활동의 관리
(1)생산 관리 활동
(2)생산시스템의 설계
① 생산관리의
범위 및 목표
② 설비배치의
유형
15
교재, 괘도
3. 마케팅활동의 관리
(1)마케팅의 개념과 종류
(2)마케팅 관리 과정
① 마케팅의
의의 및 종류
② 4단계의
관리 과정
30
교재, OHP, 실물자료
4. 재무활동의 관리
(1)재무관리
(2)자본조달
① 재무관리
목표와 기능
②자본조달의 결정
15
교재, OHP
Ⅴ. 수업진행방식
·수업을 시작하기 전에 흥미를 유발할 수 있는 이야기를 하여 학생들을 집중시키겠습니다.
·수업은 판서 위주로 할 것이며 거기에 설명을 덧붙여 학생들이 이해하기 쉽도록 하겠습니다.
·수업 중간 중간에 학생들에게 질문을 하여 수업에 참여할 수 있도록 도와주고 어려운 내용은 예를 들어 설명하겠습니다.
·학생들과의 eye contact을 통해서 학생들의 이해수준을 재빨리 파악하고 학생들의 수준에 맞게 진도를 나가겠습니다.
·수업이 끝날 무렵에는 수업시간동안 배운 내용을 다시 한번 정리하고 과제를 부여하겠습니다.
2002학년도 상업과 교수- 학습지도안
Ⅵ. 학생들의 실태에 대한 조사.
1. 학생들의 경제 신문 구독율은?? 2. 학생들은 예습을 하는가?
3. 학생들은 기업의 인사에 4. 학생들은 인사관련 도서 혹은
관심이 있는가?? 자료를 읽어본 적이 있는가??
5. 학생들의 1학기 기말고사 점수분포는?? 6. 학생들의 지능 분포는??
7. 현재 경영대요 수업 시간은 어떻습니까? 8. 공부는 어떤식으로 합니까?
Ⅶ. 본시 수업의 전개 계획
차시
일시
지도대상
장소
지도교사
3/4
2002. 10. 12
상업고등학교
3학년 7반
3 - 7반 교실
권 혜경
활용기법
혼합법(강의법+문답법
+판서활용법)
준비물
교사
학생
교과서, 지도안, 학습자료
교과서, 공책, 연필
본시주제
인적자원관리 활동을
알 수 있다.
기본학습요소
인적자원관리활동, 직무관리
학습
목표
① 인사관리의 개념을 설명할 수 있다.
② 인적자원의 관리 활동을 알 수 있다.
③ 직무관리의 개념을 설명할 수 있다.
학습
단계
학습요소 (내용)
교수-학습활동
비고
교사
학습
도 입
(5-6분)
♤ 학습분위기 조 성
♤ 선수학습 확인
♤ 동기유발
♤ 학습목표 제 시
·인사 및 학생들의 안부를 묻는다.
(출결 상황 확인)
·선수학습을 상기시켜준다.
(간단하게 관리의 개념에 대해서 묻는다.)
·오늘 수업을 잘 들어야지 선생님이 내어주는 과제를 잘 해결할 수 있음을 주지시켜준다.
·학습목표를 제시한다. ( 판서 )
·인사 및 자신의 주변을 정리정돈한다.
·학생들은 전시에 배운 내용을 다시 확인한다.
·학생들은 경청한다.
·학생들은 칠판을 주시한다
문답 및 강의
전 개
(35-40분)
♤ 본시범위
제시
♤ 진단학습
♤ 학습활동
·오늘 수업을 할 부분의 교과서 페이지를 말해준다.
·인사관리에 대해서 얼마만큼 알고 있는지 질문한다.
·판서 및 예시를 이용하여 인적자원관리의 의의에 대해서 설명한다.
·학생들은 교과서를 펼친다.
·학생들은 교사의 질문에 답한다.
·학생들은 교사와 유인물을 번갈아 가며 주시한다.
학습단계
학습요소
(내용)
교 수 - 학 습 활 동
비 고
교 사
학 생
전 개
(35-40분)
♤ 학습활동
·인사관리의 활동들에 대해서 예시를 들어 설명한다. ( 학습자료제시 )
·직무관리의 개념에 대해서 설명한다.
· 학생들은 유인물과 선생님을 번갈아가며 주시한다.
· 교사의 설명을 듣고 질문이 있는 학생은 질문한다.
유인물 및
학습 자료
이 용
정 리
♤본시학습 요점 정리
♤ 피드백
♤ 차 시
예 고
♤ 과 제
제 시
♤교훈적인 말
♤ 인 사
·이번 시간의 학습활동을 전체적으로 정리한다.
·학생들의 궁금한 사항에 대하여 질문 받는다.
·다음 시간에 배울 내용을 암시해 준다.
·과제를 제시한다.
·학생들에게 교훈적인 말을 해준다.
·인사를 하고 수업을 마친다.
·학생들은 교사의 말을 경청한다.
·질문이 있는 학생은 질문한다.
·학생들은 교사의 말을 경청한다.
·학생들은 과제를 받아적는다.
·학생들은 교사를 주시한다.
·학생들은 인사를 한다.
유인물 및 판서 이용
Ⅷ. 판서계획
학습목표
① 인적 자원 관리의 개념을 설명할 수 있다.
② 인적 자원 관리 활동을 알 수 있다.
③ 직무 관리의 개념을 설명할 수 있다.
Ⅸ. 형성평가
1. 조직 구성원으로 하여금 자발적으로 조직 목적 달성을 위해 노력하도록 동기를 부여하여 근로의욕과 직무만족을 주고 그들을 지도하고 조력하는 활동을 무엇이라고 하는가? ( 인적 자원 관리 )
2. 다음 중에서 기업의 인적 자원 관리와 관련된 활동으로 볼 수 없는 것은??
① 인적 자원 확보 활동 ② 인적 자원 개발 활동 ③ 인적 자원 보상 활동
④ 인적 자원 유지 활동 ⑤ 인적 자원 조직 활동
3. 조직을 구성하고 있는 사람들이 어떠한 일을 하며, 그들이 맡고 있는 직무가 적합한지를 분석하고 평가하는 일련의 관리를 무엇이라고 하는가? ( 직무 관리 )
Ⅹ. 과제부여
과제 1
인적 자원의 관리 활동에 대해서 한번씩 말해보시오.
과제 2
다음 시간에 배울 부분 교과서 99 page부터 104 page 까지 읽어오시오.

키워드

지도안,   교안,   수업지도안,   상업과,   수업안,   학습지도안