한국사회의 병리현상과 교육

소개글

한국사회의 병리현상과 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회문제를 보는 관점

2. 갈등문제와 한국병

3. 성규범 해이와 윤락문제
1) 윤락의 개념
2) 윤락의 유형
3) 윤락의 원인
4) 윤락의 과정
5) 대책

4. 학원폭력과 대책
1) 학원폭력의 심각성
2) 학원폭력의 원인
3) 학원폭력의 대책

5. 가정폭력과 대책

6. 청소년 약물 오․남용문제와 대책

본문내용

전체의 3.8%가 마약류 사용, 전체의 71.8%가 술을 마시고, 전체의 29.6%가 담배를 피우는 것으로 나타났다.
더 이상 한국은 마약의 안전지대가 아니다.
이것은 개인의 문제가 아니라 사회 전체의 문제이며 사회 전체가 나서서 청소년의 약물 남용을 막아야 한다.
(2) 한국의 공적(公敵) 1호 : 약물남용
최근 수년간 우리 사회는 잔인한 수법의 흉악범죄 및 강력사건의 급증, 속출로 인해 정 부 스스로 '총체적 위기' 를 시인하며 '범죄와의 전쟁' 을 선포하고 모든 공원력을 총동원하고 있다.
뿐만 아니라 선진국의 문제인줄만 알았던 약물남용이 한국의 공적 1호가 되었다.
'강력범죄와 마약' '히로뽕 사범의 30%가 범죄조직과 연계' '인명 경시 잔혹범죄와 약물 남용과의 상관이 높다.' 는 것은 우리사회가 얼마나 심각한 상황에 처해있는지를 여실히 말해주며 무엇을 하여야 할 것인가를 시사해주고 있다.
음주와 향락문화가 있는 곳에 퇴폐와 윤락이 번창하고 그 같은 곳에 마약과 각종 범죄가 확대·재생산 되는 것은 하나의 상식이다.
"미국의 공적 제 1호는 약물남용이다." 라고 선언한 미국의 닉슨 대통령, 마약 전쟁을 선포했던 레이건 대통령 등은 약물중독(마약)이 얼마나 치명적인 것인지를 잘 말해준다.
(3) 약물 오·남용의 진행과정
세계보건기구(WTO)는 일찍이 "의료행위의 규정에 맞지 않게 약물을 지속적으로 혹은 산발적으로 과용하는 것"을 약물남용이라고 했다. 약물의존의 정의에 대해서는 "약물사 용의 중지로 인한 불쾌감을 피하고 정신적인 약물효과를 얻기 위해 약물을 지속적 혹은 주기적으로 사용하며 이를 위해 갖가지 수단을 동원해 약을 얻고자 하는 강박성이 부수 되는 정신적 혹은 신체적 중독상태"라고 하였다. 약물오용은 세가지 측면에서 정의할 수 있는데 자살,살인,도핑(doping)등에 사용되는 경우, 의사·약사의 지식부족과 실수로 인해 잘못 처방되거나 조제되는 경우, 사용자가 약에 대한 무지로 잘못 사용되는 경우이다.
사람들은 처음부터 약물을 오·남용 하는 것은 아니다.
·니사마(Nizama, 1978)의 약물남용 진행과정
1단계 - 호기심
2단계 - 약물의 첫 복용
3단계 - 쾌감을 맛봄
4단계 - 동료집단과의 소속감
5단계 - 집단의 명예와 의리
6단계 - 가족과 소외
7단계 - 정신병질적 행동
8단계 - 의식적 행동
9단계 - 약물의존성 및 내성
10단계 - 신체적 쇠퇴
11단계 - 심한 사회병질적 증후(인격 장애)
·윌포드(Wilford, 1981)의 약물남용 진행과정
① 약물복용을 하고 싶은 호기심의 발동
② 약물복용으로 기분전환을 체험
③ 다시 기분전환을 하고싶어서 약물을 찾음
④ 약물에 의해 얻은 쾌감을 유지하기 위해 강박적으로 집착
⑤ 다시 약물을 복용함으로써 좋은 기분을 느낀다.
두가지 견해를 종합해보면 약물 오·남용의 시작은 '호기심을 해소하거나 쾌감을 맛보기 위해서' 시작된다는 것을 알 수 있으며 좋은 느낌과 경험을 얻기 위해 습관화되어 나중 에는 중독상태를 거쳐 인격장애로 귀결된다는 것을 알 수 있다.
김성이의 약물 진행과정 (553P 참조)
(4) 약물의 분류와 해독
·진정제 약물
마취제 - 아편, 몰핀, 헤로인 등 수면제 - 아미탈, 넴뷰탈, 세코날, 브로마이드, 파 랄데히드등
·안정제 약물
정신안정제의 일종인 메프로바메이트인데 상품명으로는 이쿠어닐, 밀타운 등
·흥분제 약물
코카인, 카페인, 니코틴, 암페타민류(벤제드린, 덱세드린, 메세드린 등)
·환각제 약물
마리화나, 메스칼린, 실로시빈, 뷰포테닌 등
남용약물에 따른 일반적인 해독 (559P∼561P)
(5) 약물 사용의 실태와 문제점
일반적으로 음주는 간, 장조직, 소화기 계통에 신체적 손상과 폭행 등 사회적 비행을 초 래하는 경향이 많으며, 그 남용으로 술중독이 되면 간질환이나 신경의 염증, 기억력 감퇴를 가져온다.
흡연은 음주와 함께 가장 보편적인 약물중독의 본보기인 동시에 쾌락성 행위의 대표적 약물이다. 폐암, 호흡기병의 증가, 유방암의 증가, 관상동맥질환과 자살율의 상승을 초래 한다. 간접흡연의 피해도 상당히 큰데, 부모의 흡연이 어린이들에게 심각한 위험을 초래 하며 성인이라도 상당한 영향을 받는다는 점이다.
흡입제와 마약류의 문제도 크다. 우선 청소년의 흡입제 흡입은 환각상태에서의 비행, 사 망에 이르기까지 심각한 상태이며 마약류도 중독증상이 심해 사회적 문제를 일으킨다.
(6) 약물남용의 대책
첫째, 약물 오·남용의 위험성, 특히 청소년 약물복용의 실태를 감안, 정부·당국에서는 우선 철저한 실태조사를 전국규모로, 매년 정기적으로 실시해야 한다.
둘째, 정부·당국에서는 약물 오·남용의 예방 및 사후 대책과 관련하여 유관부처간에 긴밀한 협조를 통해 종합적이고도 강력한 방안을 수립, 추진하여야 한다.
셋째, 약물 오·남용의 예방과 지도방향에 대한 교육 프로그램을 교원양성기관(사대, 교 대)에서는 지도해야 한다.
넷째, 청소년의 흡연, 음주문제에 대한 예방과 사후대책이 마련되어야 한다.
다섯째, 학교는 모든 학부모에게, 매스컴이나 사회교육기관은 또 그들 나름으로 약물 오·남용의 실태와 문제점, 약물의존 내지는 중독자의 임상적 증후, 예방과 사후대책에 대해 교육을 시켜야 한다.
여섯째, 약물에 대한 홍보물과 제작에서 간단, 명료하게 인지할 수 있도록 제작, 제품화 하는 일도 생각해 보아야 한다.
일곱째, 향정신성 약물의 제조기술자 및 남용자를 특별관리하고 약물중독자를 격리, 수용하는 것에 그칠것이 아니라 정부차원에서의 중독자 전문치료센터를 많이 설립해서 치료 에 만전을 기해야 한다.
여덟째, 중등교육이 전인교육을 지향할 수 있도록 일대 개혁이 요구된다.
아홉째, 정부는 퇴폐·향락상업의 추방을 통해 건전한 사회분위기를 조장해야 한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 이기용 외 지음, 한국교육의 제문제, 문음사, 1990.
2. 정원식외 편 지음, 한국교육문제론, 교육과학사, 1999.
3. 편집부 지음, 한국사회문제, 예하미디어, 2003.
4. 김근홍 외 지음, 한국의 사회문제, 양지(김소정), 2002.

키워드

한국병,   한국사회문제,   윤락문제,   한국문제,   학원폭력,   병리현상