선택중심 교육과정의 편성 및 운영에 관한 전반적 개괄

소개글

선택중심 교육과정의 편성 및 운영에 관한 전반적 개괄에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 선택중심 교육과정의 의미

ꊲ 선택중심 교육과정의 편성․운영의 일반 지침

ꊳ 일반선택과목의 개설과 이수 방안
가. 일반 선택 과목의 성격
나. 일반 선택 과목의 개설과 이수 방안
다. 일반 선택 과목과 심화 선택 과목의 관계

ꊴ 심화 선택 과목의 개설과 이수 방안
가. 심화 선택 과목의 성격
나. 심화선택과목의 개설과 이수 방안

본문내용

동일 교과군에 속하는 과목간의 단순 중복을 방지할 수 있고, (3) 유사하거나 밀접하게 관련될 필요가 있는 과목의 경우 통합 운영을 가능하게 해주는 이점이 있다.
과정을 구성하거나 설치하기 위해서는 먼저 편제상에 나타난 문제점인 교과 영역별 과목수 및 배당 단위수의 불균형을 조정할 필요가 있다. 이는 학교에서의 상호 교체 편성과 학생들의 상호 대체 이수의 편의를 확보하기 위한 것이다.
<심화 선택 과목의 교과 영역별 과목수 및 배당 단위수 현황>
교과
총 단위수
심화 선택 과목
국어
<38단위>
국어 32
한문 6
화법(4), 독서(8), 작문(8), 문학(8), 문법(4)
한문고전(6)
사회
·
도덕
<74단위>
역사 16 , 지리 22
일반사회 28
도덕 8
한국 근현대사(8), 세계사(8)
한국지리(8), 세계지리(8), 경제지리(6)
법과 사회(6), 정치(8), 경제(6), 사회문화(8)
윤리와 사상(4), 전통윤리(4)
수학
<28단위>
수학Ⅰ(8), 수학Ⅱ(8), 미분과 적분(4),
확률과 통계(4), 이산 수학(4)
과학
<40단위>
물리Ⅰ(4), 화학Ⅰ(4), 생물Ⅰ(4), 지학Ⅰ(4),
물리Ⅱ(6), 화학Ⅱ(6), 생물Ⅱ(6), 지학Ⅱ(6),
기술 ·
가정
<30단위>
농업과학(6), 공업기술(6), 기업경영((6),
해양과학(6), 가정 과학(6)
외국어
<46단위>
영어 40
제2외국어 6
영어Ⅰ(8), 영어Ⅱ(8), 영어회화(8), 영어독해(8), 영어작문(8), 제2외국어Ⅱ(6)
음악
미술
체육
8단위 이상
8단위 이상
8단위 이상
체육 이론(4), 체육 실기(4이상)
음악 이론(4), 음악 실기(4이상)
미술 이론(4), 미술 실기(4이상)
교과 영역별 과목수는 최대 10과목에서 최소 5과목, 배당 단위수는 최대 74단위에서 최소 28단위까지 분포하고 있어 그 불균형이 심하다. 이러한 불균형을 해소할 수 있는 방안은 (1) 배정 단위수의 조정 방법 (2) 과목 개설의 방법이다. 교육과정 편성·운영 지침에 "보통 교과의 선택 과목은 기준 단위를 2단위까지 증감 운영할 수 있다. 다만, 이수 단위가 4단위인 과목은 증배 운영만 가능하다."는 규정은 배정 단위수의 조정 가능성을 시사하고 있으며, 시간 단위 배당 기준표 하단의 규정과 편성·운영 지침의 규정은 과목 개설의 가능성을 시사하고 있다. 그러나 일반계 고등학교에서 실업계(공업고, 상업고, 정보고 등)나 특수목적계 고등학교(과학고, 외국어고, 예술고 등)에서 설치할 수 있는 과목들을 어느 정도로 개설할 수 있을지는 별개의 문제이다. 단위 학교에서는 체육, 음악, 미술, 공학, 정보, 직업 과정을 모두 개설하는 것은 불가능하다고 볼 때, 일정 지역 학교들 중에서 몇몇 학교가 역할 분담 차원에서 각각 최소한 하나의 과정을 설치하는 방안을 검토하거나, 실업계 또는 특수 목적계 고등학교에 이러한 과정을 별도로 개설하여 운영하는 방안을 모색해야 할 것이다(박순경외, 1999, pp.87-101).
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 개림중학교(2003), 개림중학교 교육과정, 개림중학교
2. 교육부(1997), 초·중등 교육과정(별책1), 교육부
3. 교육부(1997), 초등학교 교육과정(별책2), 교육부
4. 교육부(1997), 중학교 교육과정(별책3), 교육부
5. 교육부(1997), 고등학교 교육과정(별책4), 교육부
6. 교육부(1997), 국어과 교육과정(별책5), 교육부
7. 교육부(1998), 초·중·고등학교 교육과정 연수자료, 교육부
8. 교육부(1999). 중학교 교육과정 해설(Ⅰ), 교육부
9. 교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅱ), 교육부
10. 교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅴ), 교육부
11. 교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해, 교육부
12. 교육부(2001), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 교육부
13. 교육부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제, 교육부
14. 박순경·소경희·김성숙·김진숙(1999), 중학교 교육과정 실행방안 연구, 한국 교육과정 평가원
15. 박순경·소경희·김성숙·김진숙(1999), 초등학교 교육과정 실행방안 연구, 한 국교육과정평가원
16. 박순경·소경희·김성숙·김진숙(1999), 고등학교 교육과정 실행방안 연구, 한 국교육과정평가원
17. 부산광역시교육청(2003), 중학교 교육과정 편성·운영 지침, 부산광역시교육청

키워드

선택중심 교육과정,   선택중심,   교육과정,   심화선택과목,   선택,   일반선택과목,   수준별 교육과정,   교육과정 편성