집단상담의 성질과 역사

소개글

집단상담의 성질과 역사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

A. 집단상담의 성질
1.집단이란:
2.집단상담의 정의
3.집단상담의 목적과 목표
4.집단상담과 타집단 경험의 차이
5.집단상담의 이점과 제한점

B.집단상담의 역사
1.미국 집단상담의 발전 역사
2.우리나라 집단상담의 역사

본문내용

'Homeroom Guidance'(McKown,1934); 홈룸 활동이 처음으로 집단지도 차원에서 이루어지는 활동으로 인식.
- 교과 활동: Extra Curricular Activities(Foster, 1925). 처음으로 집단적으로 이루어지는 교과 지도 활동 언급.
* 집단치료 * 아동지도 * 집단역동 * 인간잠재력 운동:
2. 우리나라 집단상담의 역사
1) 집단상담의 도입과 정착
(1) 전남 광주지역에서 시작된 집단상담 운동
(2) 대구 지역에서 시작된 집단상담 운동
2) 집단상담의 발전과 보급 상황
(1) 대학 학생생활연구소의 활동
(2) 상담관련 학회의 활동
(3) 사회단체, 기관 및 산업체의 활동
(4) 학술 연구활동의 성과
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김태호 지음, 생활지도와 상담, 학지사, 2004.
2. 정용부 외 지음, 아동생활지도와 상담, 학지사, 1998.
3. 윤운성 외 지음, 생활지도와 상담, 양서원, 2003.
4. 이형득 외 지음, 집단상담, 중앙적성출판사, 2002.
5. 이장호 외 지음, 집단상담의 원리와 실제, 법문사, 2003.

키워드

집단상담,   상담,   집단상담의 목적,   집단상담의 역사,   생활지도와 상담,   상담집단,   집단,   미국 집단상담