연구수업 학습 지도안- 조경 기술 1(생장을 돕기 위한 전정)

소개글

연구수업 학습 지도안- 조경 기술 1(생장을 돕기 위한 전정)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.단원명
Ⅱ.단원의 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 본시 학습 지도안본시 학습 지도안
Ⅵ. 판서 계획
Ⅵ. 형성평가

본문내용

- 웃자란 가지
- 말라 죽은 가지
- 병충해를 입은 가지
- 밑에서 움돋은 가지
- 줄기에서 움돋은 가지
- 아래로 향한 가지
- 안으로 향한 가지
- 교차한 가지와 얽힌 가지
- 평행한 가지
- 위로 자란 가지
- 그 밖의 가지
2. 생장을 돕기 위한 전정
3. 순지르기 관련지식
- 지나치게 자라는 가지의 신장을 억제하기 위해서 새순의 끝부분을 자르는 것
- 소나무류의 순자르기를 해마다 반복적으로 실시하면 나무의 수고생장이 억제되고 잔가지가 많 이 형성되어, 소나무 특유의 수형을 단시간 내에 만들어 낼 수 있다.
- 매년 5-6월경 새순이 5~10㎝의 길이로 자랐을 때 실시한다.
- 노목이나 약해 보이는 나무에 대해서는 다소 빨리하고 수세가 좋거나 어린 나무는 5~7일 정도 늦게 실시한다.
4. 실습순서 및 방법(설명)
* 순자르기 방법은 4~5월경에 순이 5~10cm의 길이로 자랐을 때 새순의 끝을 꺽거나 잘라 곁에서 자라는 가지의 마디 사이를 짧게 만든다. 세력이 좋은 가지에서는 새순이 1개소에서 3~4분이 동시에 발생하므로 그대로 방치할 경우 다음해에 모두 가지가 되어 너무 무성해기지 때문에 새 순은 1~2개만을 남기고 나머지 순을 손가락으로 밑둥부터 따버리고, 남은 1~2개의 순은 5월 중 하순경에 순의 선단부를 길이의 1/3~2/3정도로 줄여 준다. 이 작업은 가위를 사용하면 절단면 이 붉게 변하기 때문에 손가락만을 이용하여 실시하도록 한다.
- 한 손으로 새순의 밑 부분을 잡고 다른 손으로 순을 따버린다.
- 원하지 않는 방향으로 자라는 순은 중심순을 포함하여 모두 밑 부분에서부터 손으로 딴다.
- 자라는 힘이 지나치다고 생각될 때에는 1/3-1/2 정도만 남겨두고 끝부분을 손으로 딴다.
- 손으로 순을 따거나 잘라야하나 시기가 늦어진 때에는 꽃가위를 사용한다. 그러나 반드시 여 름까지는 끝내야한다.
- 나무의 세력이 약하거나 나무를 크게 기르고자 할 때에는 순자르기를 실시하지 않는다.
- 순자르기를 한 후에는 토양이 과습하지 않도록 하여야하며 엽면시비를 하여 수세를 회복시켜 준다.
소나무 순자르기 방법
Ⅵ. 형성평가
1. 생장을 돕기 위한 전정에 있어서 전정의 대상이 아닌 가지는?
① 맨 윗가지 ② 아래로 향한 가지 ③ 웃자란 가지
④ 안으로 향한 가지 ⑤ 평행한 가지
2. 전정정지의 목적에 따른 분류가 아닌 것은?
① 생장을 돕는 전정
② 생장을 억제하는 전정
③ 개화결실을 억제하는 전정
④ 생리를 조정하는 전정
⑤ 세력을 갱신하는 전정
3. 소나무 순자르기에 대한 설명 중 틀린 것은?
① 지나치게 자라는 가지의 신장을 억제하기 위해서 2~3년에 한번 실시한다.
② 나무의 세력이 약하거나 나무를 크게 기르고자 할 때에는 순자르기를 실시하지 않 는다.
③ 순자르기를 해마다 반복적으로 실시하면 나무의 수고 생장이 억제된다.
④ 순자르기를 해마다 반복적으로 실시하면 잔가지가 많이 형성되어 수형을 단시간 내 에 만들 수 있다.
⑤ 매년 5-6월경 새순이 5~10㎝의 길이로 자랐을 때 실시한다.

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연구수업,   학습 지도안,   전정,   조경기술1