심리학의 역사에 대한 연구

소개글

심리학의 역사에 대한 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

* Status of Secular Influences on Development
* Relationship to Other Disciplines
* Applied Versus Nonapplied Orientation

DEVELOPMENTAL DIMENSIONS
* Developmental Orientation : Continuous Versus Discontinuous Change
* Focal Periods of Development
* Role of Critical Periods
* The Direction of Influence : Unidirectional Versus Bidirectional
* The Individual Versus Other Units of Analysis

SHIFTS IN METHODOLOGICAL ORIENTATON
* Nature of Designs: Cross Sectional Versus Longitudianl
* Experimental Versus Nonexperimental Approaches
* Research Settings : Laboratory Versus Field
* Daga Collection Strategies
(1)protocol analysis
(2)부모 보고
(3)관찰 방법(Observational Strategies)
* Level of Analysis
* Selection of Samlpes
* Futrure Chanllenges
(1) Toward a Developmental, not Just a Child, Psychology
(2) Toward a Better Theory of Contexts

CONCLUSION

본문내용

석이 선호되었다.
그러나 1990년대에와서는 구체적 반응에 대한 molecular 분석(예: 발화, 얼굴 근육의 변화, 응시 방향)과 동시에 애착, 관계, 특성과 같은 좀더 molar 구인에 대한 연구가 진행되고 있다. 특히 정서 연구는 molecular 및 molar 수준의 분석을 둘다 사용되고 있다.
Selection of Samlpes
초창기와 1960년대에는 선택된 표집의 대표성을 만족스럽게 보고, 개인차는 "오차 변량"으로 여겨졌다. 그러나, 표집의 제한성에 대하여 인식하기 시작하면서, 국가적 표집에 관심을 가지기 시작하였다. 1990년대에 발달심리학자들은 대규모 표집 방법의 잠재적 가치를 인식하였는데, 가장 두드러진 예로 이혼, 성취, 탁아와 같은 발달적 이슈를 조사하기 위한 National Longitudinal Study of Youth(NLSY)의 사용의 증가를 들 수 있다. 이러한 연구는 다양한 피험자, 더 대표적인 표집, 여러 변인 및 종단적 설계를 포함하는 이점을 가진다. 또한 이는 큰 피험자 수를 요구하는 발달의 더 복잡한 모델에 대한 검증을 가능하게 한다. 또한 이러한 연구들은 다학제간 협동 및 content-based 영역 간 연계를 설명하여 주고, 모델의 문화적 일반성 검사를 가능하게 한다.
최근 경향은 대규모 자료 조사 방법에 더하여, 부표본 피험자(subsample of subject) 선택 방법이 사용되고 있다. 예를 들어, Bietel과 Parke(1990)는 영아 양육에 아버지 참여에 관한 어머니 태도를 측정하기 위하여 300가족에 대한 연구를 실행하면서 자기 보고식 질문지를 사용되었는데, 자기 보고 자료를 타당화하기 위한 방법으로써 40 가족을 가정에서 관찰하였다.
Futrure Chanllenges
1) Toward a Developmental, not Just a Child, Psychology
발달심리학의 지속적 관심중의 하나는 발달적 변화를 어떻게 개념화 할 것인가이다. 우리는 발달 포인트에 대한 더 나은 이론을 필요로 한다.
이는 인지-발달적 신경 과학의 연구 결과 및 청소년기의 호르몬 수준의 변화와 사회, 인지에서의 변화에 대한 최근 연구들을 통해 즉, 생물학적 변화와 발달 기능간 관계를 탐색하는 것으로 살펴볼 수 있다.
또한 발달에 있어서 사회적 맥락의 중요성을 고려할 때, 규범적 변화 및 비규범적 변화가 아동 발달에 미치는 영향을 고려하여 연구하여야 할 것이다. 그리고 아동 뿐 아니라 성인 삶의 과정을 이해하고, 아동과 성인의 발달적 변화 간 상호작용에 따른 outcome을 살펴보아야 할 것이다.
2) Toward a Better Theory of Contexts
최근 발달심리학의 문제 중 하나는 맥락에 관한 더 나은 이론이다. 맥락이라는 용어가 발달연구자들에 의해 다양한 방식으로 사용되기 있지만, 이는 맥락이 어떻게 아동 발달에 영향을 주는지를 고려하는, 능력의 기원으로써 맥락을 보는 관점과 아동 능력 측정 및 진단이 관찰 세팅에 따라 다르다는, 기술의 특성으로 맥락을 보는 관점으로 볼 수 있다.
Barker(1968)의 생태학적 심리학, 브론펜브레너(1979, 1989)의 사회적 체계 관점은 발달이 일어나는 세팅을 연구하는 방식으로, 비교 문화 연구와 부모-아동 상호작용 연구 등에서 찾아볼 수 있다. 한편, 발달이 일어나는 맥락에 대한 설명이 많은 것과는 대조적으로, 맥락을 측정하는데는 관심이 기울어지지 않았었다. 맥락적 편차는 적절한 아동 기술 평가를 위해서는 여러 세팅에서의 다양한 측정과 프로파일 형태의 요약이 필요하다는 것을 암시하고 있다.
오늘날 연구의 대부분은 아동이 다른 환경에 적응하는데 가족의 영향에 초점을 두고 있으며, 가족 외 맥락의 영향에 관하여서는 거의 알려지지 않았는데, 이에 대한 연구가 더 필요하며, 또한 맥락 간 연결 과정에 대한 연구가 진행되어야 할 것이다.
CONCLUSION
현대에 와서 domain-specific 특성의 소이론들이 많이 제시되고 있으며, 따라서 학문으로써 발달에 대한 새로운 단계는 통합적 노력을 계속하게 하는 새로운 패러다임의 창조를 포함한다. 이는 생물학, 사회, 인지, 정서 소이론들이 하나의 틀로 응집될 수 있는, 체계 관점의 형태로 나타날 새로운 통합을 나타낸다.
이와 같은 다양한 통합적 접근은 발달 영역 구분을 포함하기 위하여 필요한데, 이는 소이론들으로의 변화가 가져왔던 발전을 획득하는 동시에 "전인 아동"을 다시 제자리에 놓게 될 것이다.

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