목차
1. 일본과 중국의 역사왜곡
2. 일본의 역사 왜곡
가. 역사 왜곡의 내용
나. 역사 왜곡의 배경
3. 중국의 고대사 왜곡
가. 중국역사왜곡
나. 중국역사왜곡의 내용
다. 중국역사왜곡의 문제점
라. 중국의 역사 왜곡 배경
4. 마치면서
2. 일본의 역사 왜곡
가. 역사 왜곡의 내용
나. 역사 왜곡의 배경
3. 중국의 고대사 왜곡
가. 중국역사왜곡
나. 중국역사왜곡의 내용
다. 중국역사왜곡의 문제점
라. 중국의 역사 왜곡 배경
4. 마치면서
본문내용
일본 총리를 만나서 재임 중에는 과거사 재론하지 않겠다는 식의 대응은 미온적인 정부의 대응을 보여 주고 있는 것 같다. 역사 왜곡에 대한 대응을 단지 외교부에서 논평 정도만 하는 것은 대응강도에 있어서 중국이 일본에 역사왜곡에 대해서 항의하는 것과 비교해 볼 때 약하다는 느낌이 든다.
민간이 아닌 정부 차원에서의 강력한 대응이 필요하다. 또한 큰 흐름에서 보아 남북간의 대응이 굉장히 중요하다. 민족 문제에 대해서는 공동 전선을 펴는 노력들이 되어야 하고, 큰 흐름에서는 민족 분열을 빨리 매듭짓고 통합의 길로 가야만 일본과 중국이 취하는 이런 우경 정책을 막을 수 있는 힘이 생길 것 같다.
또 하나 짚어야 하는 것은 우리의 역사 교육 문제입니다. 우리나라 역사 교과서들이 많이 개선됐지만 아직도 곳곳에 식민 사관적 요소가 담겨 있다는 비판이 남아 있다. 또 입시 제도가 국영수 중심으로 되면서 역사 교육을 소홀히 해왔다는 비판도 많다. 그런 면에서 본다면 우리 역사를 보다 우리 민족적 관점에서 쓸 수 있는 노력을 기울이면서 동시에 역사 교육의 중요성을 학교 교육 차원에서 뿐만 아니라 사회 전반적으로 역사의 중요성을 강화하는 노력을 해야 한다고 생각한다.
민간이 아닌 정부 차원에서의 강력한 대응이 필요하다. 또한 큰 흐름에서 보아 남북간의 대응이 굉장히 중요하다. 민족 문제에 대해서는 공동 전선을 펴는 노력들이 되어야 하고, 큰 흐름에서는 민족 분열을 빨리 매듭짓고 통합의 길로 가야만 일본과 중국이 취하는 이런 우경 정책을 막을 수 있는 힘이 생길 것 같다.
또 하나 짚어야 하는 것은 우리의 역사 교육 문제입니다. 우리나라 역사 교과서들이 많이 개선됐지만 아직도 곳곳에 식민 사관적 요소가 담겨 있다는 비판이 남아 있다. 또 입시 제도가 국영수 중심으로 되면서 역사 교육을 소홀히 해왔다는 비판도 많다. 그런 면에서 본다면 우리 역사를 보다 우리 민족적 관점에서 쓸 수 있는 노력을 기울이면서 동시에 역사 교육의 중요성을 학교 교육 차원에서 뿐만 아니라 사회 전반적으로 역사의 중요성을 강화하는 노력을 해야 한다고 생각한다.
추천자료
- 국화와 칼을 읽고
- 시민운동에서 바라본 중국 역사왜곡 대응방향
- 친일문학 작가들에 대해서
- 5.16군부 한일관계
- 문학사와 문학교육
- [일본][중국][역사왜곡][역사][독도문제][임나일본부설][동북공정]일본과 중국의 역사왜곡 실...
- 일본 여행
- 중국의 동북공정 대응방안
- 20세기의 세계경제사
- 동북공정의 현황과 우리가 취해야 할 대책방안
- 한중일 역사교과서의 영토문제
- [한일관계]한일관계(한국 일본 관계)의 역사, 한일관계(한국 일본 관계)의 기본구도, 한일관...
- 박태원 단편소설 -소설가 구보씨의 일일을 중심으로
- 현대문학사 - 일제 말기 문학의 친일문제 -김재용의 협력과 저항을 중심으로
소개글