목차
1. 들어가며...
2. '우리들의 일그러진 영웅'의 줄거리
3. 읽고 난 후...
1) 읽은 뒤의 총체적인 생각
2) 첫 번째 문제제기
3) 두 번째 질문
4. 마치며
2. '우리들의 일그러진 영웅'의 줄거리
3. 읽고 난 후...
1) 읽은 뒤의 총체적인 생각
2) 첫 번째 문제제기
3) 두 번째 질문
4. 마치며
본문내용
이번 과제는 날 너무 괴롭혔다. 이제껏 많은 책을 읽은 건 아니지만 그렇다고 책을 전혀 읽지 않는 편도 아니었다. 하지만 이번만큼 내 독서량에 회의를 느끼게 하는 경우는 없었다. 무슨 책을 선택할 것인가에 대해 고민하다가 이전에 영화를 먼저 보고 느낀 바가 많았던 이문열의 '우리들의 일그러진 영웅'으로 정하였다. 원작과 영화가 항상 같은 것을 얘기하지 않는다는 것은 몇 번의 경험으로 알고 있었지만 그래도 영화를 본 바에 의하면 최소한 영화판 '우리들의 일그러진 영웅'은 평소에 읽은 이문열의 단편 '새하곡'이나 '필론의 돼지'와 비슷한 류의 작품인 것 같아 쓰기 편할 것 같다는 생각을 했다. 그리고 이문열에 대해서는 요새 뜨고 있는 진중권의 '내 무덤에 침을 뱉으마'나 강준만의 이문열 비판 등을 읽어서 익히 비판할 수 있다고 자만하고 있던 터였다. 하지만 실제로 책을 다 읽고나서 글을 쓰려하니 윤리적인 문제와 연결해야 한다는 전제가 너무 어려웠다. 윤리적인 것이라는 것이 너무나도 추상적이고 어렵게 느껴졌다. 소설에 관한 서평도 인터넷에서 무지하게 찾아서 참조하려 했지만(표절을 목적으로 찾아본 것은 아닙니다) 윤리의 문제와 이문열의 소설을 연관시켜 분석한 글은 없었다. 그러다 저번 주말에 큰집에 가서 사촌누나와 이 소설에 대해 얘기를 하다가 힌트를 얻어 겨우 글을 시작할 수 있게 되었다. 윤리적인 문제라는 것이 그렇게 거창하지 않은데 너무 겁먹었던 것 같다.
2. '우리들의 일그러진 영웅'의 줄거리
자유당 말기에 순 정치적인 이유로 좌천된 아버지를 따라 시골로 전학을 한 한병태는 자신의 반이 엄청난 권위를 가진 반장 엄석대에 의해 통제되고 있다는 것을 알게된다. 반장은 아이들 위에 군림하는 듯 보이며 철저히 통제하고 억압하지만 반 아이들은 모두 거기에 순응하며 살고 있다. 반장이 단순히 억압자이기만 한 것은 아니다. 당근과 채찍을 적절히 사용해 반항하는 세력을 결국 자신에게 굴복시키고 예속시킨다. 그런 의미에서 그는 다분히 정치적인 인물이라 할 수 있겠다.
한병태는 처음에는 반장의 억압과 횡포에 항거한다. 그러나 고도로 정치적인 독재자인 반장은 그를 직접 처벌하기보다는, 그의 주변에서 그에 대해 호의적이거나 반장과의 관계에 대해서 동정하는 친구들을 괴롭힘으로써 한병태를 철저하게 고립시키는데 성공한다. 하지만 그에 그치지 않고 동시에 위에서 말한 당근과 채찍, 즉, 은밀한 위협과 거절할 수 없는 회유공작을 시작한다.
2. '우리들의 일그러진 영웅'의 줄거리
자유당 말기에 순 정치적인 이유로 좌천된 아버지를 따라 시골로 전학을 한 한병태는 자신의 반이 엄청난 권위를 가진 반장 엄석대에 의해 통제되고 있다는 것을 알게된다. 반장은 아이들 위에 군림하는 듯 보이며 철저히 통제하고 억압하지만 반 아이들은 모두 거기에 순응하며 살고 있다. 반장이 단순히 억압자이기만 한 것은 아니다. 당근과 채찍을 적절히 사용해 반항하는 세력을 결국 자신에게 굴복시키고 예속시킨다. 그런 의미에서 그는 다분히 정치적인 인물이라 할 수 있겠다.
한병태는 처음에는 반장의 억압과 횡포에 항거한다. 그러나 고도로 정치적인 독재자인 반장은 그를 직접 처벌하기보다는, 그의 주변에서 그에 대해 호의적이거나 반장과의 관계에 대해서 동정하는 친구들을 괴롭힘으로써 한병태를 철저하게 고립시키는데 성공한다. 하지만 그에 그치지 않고 동시에 위에서 말한 당근과 채찍, 즉, 은밀한 위협과 거절할 수 없는 회유공작을 시작한다.
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