교육의 사회적 기능 - 기능론적 교육관과 갈등론적 교육관의 비교

목차

1.교육의 사회적 기능
< 기능론의 교육관 >

2.기능론적 교육관과 갈등론적 교육관을 비교
Ⅰ.기능론적 교육관
Ⅱ.기능론적 사회관과 교육관
Ⅲ.갈등론
Ⅳ. 갈등론적 사회관과 갈등론적 교육관
▶ 사회적 측면에서의 갈등이론
▶ 갈등론적 사회관
▶ 갈등론적 사회관의 특징
▶ 갈등론적 교육관
▶ 교육적 측면에서의 갈등이론
1. 마르크스
2. 보울스와 진티스
3. 그 외의 갈등이론학자
▶ 갈등론적 교육관
▶ 갈등론적 교육관의 특징
Ⅴ. 비판

본문내용

은 지적 기술을 가르치는 공식적 교과과정의 운영보다 오히려 학생들로 하여금 유순하고 순종적이도록 유도하는 잠재적 기능에 있다고 주장한다.
갈등론적 교육관은 학교는 객관적이고 중립적인 기관이 아니며 지배집단과 관련을 맺고 있다. 학교교육은 개인에게 유용하고 필요한 게 아니고 체제를 유지하는데 필요한 것이며, 적응을 잘 하는 인간을 만드는 곳이다. 학교는 지배집단의 이데올로기를 전수하는 곳으로, 불평등한 사회구조를 심화시키는 역할을 한다. 기회균등의 나라에서 살고 있고, 누구나 열심히 노력하면 풍요롭게 살 수 있고 사회를 유지할 수도 있다. 자신이 가난한 건 자신이 노력을 하지 않은 결과이다. 학교는 업적주의 이념으로 공정성을 위장하고 있으며, 실패의 원인을 사회구조적인 측면보다 개인의 능력과 노력 부족으로 돌리고 있다. 네가 능력이 있으면 그 정도로 능력 있게 살 수 있다. 못사는 것은 네가 능력이 없어서 그렇지 다른 탓은 없다. 학교에서 가르치는 것은 인지적 능력보다는 지배집단이 선호하는 가치, 태도, 규범 등을 주입하고 있다. 지배집단에서 좋아하는 가치만 가르친다.(특정지배집단만 유익한 가치) 결국 학교는 기존의 불평등한 사회질서에 개인을 편입시키며, 지배집단의 이익에 기여하는 도구적 장치에 불과하다.
갈등론적 교육관의 특징
1. 학교는 객관적이고 중립적인 기관이 아니며, 지배집단과 관련을 맺고 있다.
2. 학교는 지배집단의 이데올로기를 전수하는 곳으로, 불평등한 사회구조를 심화시키는 역할을 한다.
3. 학교는 업적주의 이념으로 공정성을 위장하고 있으며, 실패의 원인을 사회구조적인 측면보다 개인의 능력과 노력 부족으로 돌리고 있다.
4. 학교에서 가르치는 것은 인지적 능력보다는 지배집단이 선호하는 가치·태도·규범 등을 주입하고 있다.
5. 결국 학교는 기존의 불평등한 사회질서에 개인을 편입시키며, 지배집단의 이익에 기여하는 도구적 장치에 불과하다.
6. 지배집단의 이익을 옹호, 정당화한다
7. 교육은 계급의 재생산역할을 한다.
8. 학교는 현존 엘리트들의 권력을 보전하기 위한 기관이며, 그러기 위해서 아동의 본래적 재능, 지능 그리고 창조성을 억압하고 있다.
Ⅴ. 비판
갈등론적 사회관과 갈등론적 교육관의 비판점은 다음과 같다.
1. `인간의 자유와 해방을 강조하여 현대사회의 비인간화 현상을 지적한 공헌이 있다.
2. 교육에서는 학습자의 주체적인 참여를 강조하고 있다.
3. 갈등론은 권력 투쟁이나 경제적 이해 관계에 의한 사회적인 대립과 갈등을 잘 표현하고 있다.
4. 사회의 한쪽 면만을 보았다는 점과 갈등을 해결하는 민주적인 적절한 방법을 제시하지 못하고 있다.
5. 갈등론자들의 주장을 경험적으로 증명하는 것이 미흡하다.
6. 지나치리 만큼 갈등과 지위경쟁을 강조하며 교육을 경제적 기회의 수단으로만 봄으로써 기능주의가 내세웠던 학교교육을 통한 사회통합 및 안정을 경시했다고 할 수 있다.
7. 교육선발의 불평등요소를 너무 강조함으로써 교육을 통한 능력과 재능의 선별을 제대로 인정하지 않으며 사회적 상승이동에 기여한 학교교육의 공적을 무시한다.
8. 기존학교에 대한 문제점은 드러냈지만 그에 대한 대안 제시가 부족하다.
9. 자본주의 사회의 학교교육에 대한 비판적 의식은 높여주었지만 사회주의 사회의 교육에 관하여는 비판적 연구의 관심을 오히려 삭감시켰다.
10. 우리나라의 교육은 갈등이론의 영향을 더 크게 받은 것 같다. 우선 교육을 받아들이게 된 배경을 살펴보았을 때 갈등이론 중 종속이론에 적합한 면을 찾아볼 수 있다. 미군정, 지금의 입시제도와 인문계와 실업계로 나뉘어서 교육을 받는 현실 등을 보았을 때 갈등이론에 적합한 면을 찾아볼 수 있다.

키워드

교육사회학,   기능론적 교육관,   갈등론적교육관,   교육의 사회적기능,   교육철학,   부모교육,   평생교육