유비쿼터스와특수교육

본문내용

문에 교사는 사람들과의 접촉을 중요하게 생각하고 그런 환경을 제공하도록 노력해야하고 그 가운데서 유비쿼터스 기술을 활용해서 도움을 받을 수 있도록 하는 것이 좋을 것이다. 무조건적으로 유비쿼터스에 의존하기보다는 사람과 사람의 관계 속에서 얻어질 수 있는 것들을 중요하게 여기고 특수교육에 임한다면 아동에게나 교사에게나 의미있는 교육이 이루어질 것이다.

키워드

유비쿼터스,   유비쿼터스단말기,   특수교육,   장애아동