시민사회의 정치교육

소개글

시민사회의 정치교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 민주시민교육의 개념 및 의미

Ⅱ. 시민 정치교육 활성화를 위한 과제에 관한 고찰
1. 문제의 제기
2. 시민정치교육의 필요성
3. 정치교육방법의 개발의 필요성
4.시민사회 정치교육의 실례
1) 매스미디어와 시민교육
2) 시민사회정치교육의 실례

본문내용

Ⅰ. 민주시민교육의 개념 및 의미
국민의 의식개혁을 위한 민주시민교육은 개념상 여러 가지로 이해되고 있다. 일차적으로는 시민교육(civil education)과 같은 광의의 의미로 쓰이며, 좁게는 정치성을 배양하는데 역점을 두는 정치교육으로 이해되어 독일에서는 정치교육(Politische Bildung)으로 표기되며, 영어권에서도 교육학적 용어로는 정치교육(political education)으로 표현된다. 일본의 경우는 공민교육(公民敎育)이란 관용어로 쓰이며, 우리 나라에서는 과거 권위주의 체제에서 실시되었던 관치교육(官治敎育)에 대한 이미지 때문에 정치교육이란 용어 대신 미국에서 흔히 쓰이는 민주시민교육(democratic citizenship education)을 쓰고 있다. 하지만 의미상으로는 정치성 배양을 통해 자율적•공동체적 생활능력을 갖춘 민주시민의 양성에 교육목적을 두고 있어서 독일의 정치교육에 더 가까이 서있다고 볼 수 있다.
그래서 민주시민교육은 “국민이 국가의 주권자로서 국가와 지역사회에서 일어나고 있는 정치현상에 관한 객관적 지식을 갖추고, 정치적 상황을 올바로 판단하며, 아울러 비판의식을 갖고 정치과정에 참여하여 권리와 의무를 적극적으로 수행하도록 하는 교육으로서, 참여자 스스로 습득케 하는 의사소통적 교육이다”로 정의된다.
민주주의를 실현하려는 사회 속에서 중요한 것은 그의 이념이나 제도를 채택하는 문제보다도 그러한 이념이나 제도를 실천에 옮기려는 사회 구성원들의 의사와 자질이 형성되어 있느냐의 여부이다. 소수의 지배층이 민주주의 이념과 가치를 받아들이고 그들을 실현하기 위해 제도적 형태들을 갖추어 놓았다고 할지라도 그 사회에 살고 있는 대다수 국민들이 민주주의에 대해 무지하거나 또는 그것을 적절히 실천할 수 있는 방법과 절차를 알지 못할 경우 민주주의는 결코 본래의 가치를 구현할 수 없게 된다. 반대로 대다수 국민들이 민주주의 실현을 바라고 있다 할지라도 정치문화나 풍토가 그것과 일체화되어 있지 못하거나 또는 소수의 지배층들이 그에 반하는 정치형태를 보이게 될 때도 민주주의는 제대로 그 사회에 정착될 수 없게 된다.
민주주의의 이상을 최대한 실현하기 위해서는 우선 그 사회에 살고 있는 모든 사람들이 그의 본질에 대한 충분한 이해와 확신을 갖고 그의 실현에 대한 합의를 형성해야 한다. 그리고 그들은 민주주의를 실현하기 위해서 개인적인 수준에서나 집단적인 수준에서 무엇을 어떻게 해야할 것인가에 깊은 지식을 갖고 있어야 한다.

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