목차
1.일시 및 장소
2.내용
3.여교사 루엔이 문제학생의 행동을 수정하기 위해서 사용한 전략
4.여교사 루엔과 학생간의 상호작용
5.교사 지망생으로서 느낀점
2.내용
3.여교사 루엔이 문제학생의 행동을 수정하기 위해서 사용한 전략
4.여교사 루엔과 학생간의 상호작용
5.교사 지망생으로서 느낀점
본문내용
아이들에게 공부가 아닌 길도 있다는 것을, 사람마다 잘하는 것이 다 다르다는 것을, 그래서 그것을 발견하고 잘 가꾸는 것이야말로 인간답게 사는 삶이라는 것을 알려주고 싶다.
키워드
추천자료
- 실험학교 이야기
- 애들아 너희가 나쁜게 아니야(미즈타니 오사무)
- 화상에 대한 이해
- 피아제의 감각운동 지능기-실제 영아 관찰을 통해서(A+레포트)★★★★★
- 아동발달]아동발달단계에 따른 부모역할-아동발달단계의 행동적특성과 심리적특성-
- 아동사정도구
- 사회복지프로그램은 대체 누가(자격 요건), 무엇을(서비스급부), 어떻게(재정의 원천) 갖게 ...
- 영아들이 행복하게 발달할 수 있기 위해서 기본적으로 보육교사에게 필요한 자질과 역할이 무...
- 보육교사의 적격성에 대해 자신의 생각을 서술.
- 보육시설의 기본적인 안전교육 중에서 만 5세를 대상으로 현장에서 적용 가능한 실제 프로그...
- 생활 주변에서 영유아의 건강 및 안전을 위협하는 물리적 환경과 상황을 3가지 이상 찾아 서...
- 색깔의 주제로 과학활동을 하려는데, 누리과정의 과학적 탐구하기의 내용과 세부내용을 중심...
- [번역과제] Juvenile Delinquency- The Core (공저) [Larry J. Siegel, Brandon C. Welsh] 10...
소개글