생활 주변에서 영유아의 건강 및 안전을 위협하는 물리적 환경과 상황을 3가지 이상 찾아 서술하고, 해당 환경과 상황이 영유아에게 어떤 영향을 미치는지, 해결책은 무엇인지 논하시오.

소개글

생활 주변에서 영유아의 건강 및 안전을 위협하는 물리적 환경과 상황을 3가지 이상 찾아 서술하고, 해당 환경과 상황이 영유아에게 어떤 영향을 미치는지, 해결책은 무엇인지 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 건강 및 안전을 위협하는 물리적 환경과 상황을 3가지
2. 아동안전교육의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

있었는데, 미끄럼틀 기울기가 너무 과하게 높아 안전사고가 지속적으로 발생하고 있진 않나 생각해 보았다.
다. 자동차 속도 표지판
내가 사는 아파트 주변에는 어린이 보육시설 뿐만 아니라 3개 초등학교도 근방에 있는데, 이렇게 많은 아이들이 근처에 살고 있음에도 불구하고 아파트 주변 도로에는 아동보호구간이라는 표지판도 없었고, 자동차의 속도를 줄이기 위한 어떠한 속도표시 표지판도 발견할 수 없었다. 아이들은 항상 뛰어놀기를 좋아하기 때문에 교통안전사고 위협이 항상 있다고 생각하며, 문제 해결을 위해서는 아동보호구간 표지판 및 자동차 속도 표지판을 하루 빨리 만들어 비치해 놓아야 겠다는 생각을 해보았다.
2. 아동안전교육의 필요성
가. 항상 주변을 끊임없이 탐색하려 한다.
아이들은 호기심이 왕성하기 때문에 항상 주변을 탐색하려 든다. 이 때문에 일상생활 속에서 아이들은 각종 안전사고를 경험할 수 있는 것이며, 이에 아동안전교육이 필수적으로 요구된다 할 것이다.
나. 자아통제
아동은 성장하면서 자기보호능력을 가지게 되며, 이에 따라 자아통제를 통해 스스로를 보호하는 자신의 역할을 발전시키게 된다. 이때 적절한 안전교육은 아동의 자아통제 형성에 긍정적 영향을 미치게 되며, 이를 통하여 아동은 일상생활 속에서 발생할 수 있는 여러 위험요소에 능동적으로 대처할 힘을 배양하게 되는 것이다.
다. 신체적으로 미숙하기 때문
아동은 성인과 달리 신체적으로 미숙하여 자신의 신체를 마음대로 조절하는 것이 불가능하다. 따라서 여러 위험상황에서 이를 발견하고 적극적으로 대처하기가 힘든 것이다. 따라서 위험한 행동이나 위험한 곳에 가지 않도록 아동에 대한 지속적인 안전교육이 필요한 것이다.
라. 인지적 특성
아동은 사물에 대한 개념정립이 확립되지 않아, 어떤 사물이 위험한지, 안전한지를 판단할 수가 없다. 또한 위험한 상황에 대한 파악 조차도 불가능한 경우가 많다. 그럼에도 불구하고 유아들의 일상생활 주변에서는 라이타, 칼, 전기콘센트 등 위험물이 도사리고 있는 것이다. 이에 따라 아동에 대한 안전교육이 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 위험요소를 파악하고 이에 적절히 대처할 능력이 부족하다. 따라서 영유아 놀이기구 안전사고를 예방하기 위해서는 놀이기구들이 안전기준과 설치법에 따라 적법하게 설치되어야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2015.02.19

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