목차
1. 사회 문화 역사적 배경
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
* 이론적 배경
* 아동관
* 교육과정의 운영
- 발현적 교육과정
- 상징화 주기
(1주기부터 8주기까지 자세하게 표로 정리~!!^^")
- 표상활동
- 사회적 상호작용
- 기록화
- 협력
* 물리적 환경
* 교사
* 지역사회 중심의 운영과 부모의 참여
레지오 에밀리아의 최종 정리 표~!
(정의 특징 강조점, 프로젝트선정방법, 어떤주제결정할지~!)
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
* 이론적 배경
* 아동관
* 교육과정의 운영
- 발현적 교육과정
- 상징화 주기
(1주기부터 8주기까지 자세하게 표로 정리~!!^^")
- 표상활동
- 사회적 상호작용
- 기록화
- 협력
* 물리적 환경
* 교사
* 지역사회 중심의 운영과 부모의 참여
레지오 에밀리아의 최종 정리 표~!
(정의 특징 강조점, 프로젝트선정방법, 어떤주제결정할지~!)
본문내용
- 레지오 에밀리아는 부모와 지역사회의 참여를 교육의 필수조건으로 생각
- 학교 도시위원회가 학굘르 민주적으로 운영하기 위해 형성
- 부모, 교사, 시민, 지역사회의 여러 집단이 참여해서 교구의 모든 측면
(학교 정책의 수립, 아동 발달 , 교육과정의 계획과 평가)을 함게 의논하고 결정.
정 의
프로젝트 강조점 (특징)
프로젝트 선정방법
어떤 주제를 선정할까?
한번 탐색했던 현상,주제를 다양한 매체를 이용해 반복적으로 재 탐사, 재경험하는 '순환적 전개'를통해 이해 수준을 깊게 하고자 한다
교육철학, 학습이론, 지역사회 연계성, 교육행정 체제, 표상을 학습도구로 활용, 그림 몸짓, 점토, 구성물 등 사회적 상호작용을 통해 아이들은 자신의 이론을 상대방에게 알리는 과정에서 자신의 사고를 재고찰, 토의 내용, 그림 조가, 작품, 활동장면 사진, 기로고하를 강조 이러한 기록을 전시
유아와 교사의 상호 협력에 의해 주제를 선정한다.
- 유아가 주제를 제시하는 경우 교사회의에서 교육적 가치를 검초한 후에 결정
- 교사의 경험 이야기와 최근 유아 관찰에 의해 잠정적 으로 주제를 선정한 경우 유아들에게 먼저 제시하여 유아의 흥미가 유발되는 정도를 살핀후 결정한다.
주제의 교육적 가치, 잠재력에 따라 주제선정, 유아에게 적합한 내용인가 뿐만 아니라 프로젝트를 운영하면서 유아에게 중요한 논리, 개념에 관한학습기회를 제공하는
주제인지를 판단, 다양한 표사활동, 참색활동을 할수 잇다면 익숙하 주제뿐마 아니라 새로운 주제도 선정 가능하다.
전개과정....
앞페이지의 8주기~!!
마무리 - 표상활동 결과물을 조기하여 기록.
- 학교 도시위원회가 학굘르 민주적으로 운영하기 위해 형성
- 부모, 교사, 시민, 지역사회의 여러 집단이 참여해서 교구의 모든 측면
(학교 정책의 수립, 아동 발달 , 교육과정의 계획과 평가)을 함게 의논하고 결정.
정 의
프로젝트 강조점 (특징)
프로젝트 선정방법
어떤 주제를 선정할까?
한번 탐색했던 현상,주제를 다양한 매체를 이용해 반복적으로 재 탐사, 재경험하는 '순환적 전개'를통해 이해 수준을 깊게 하고자 한다
교육철학, 학습이론, 지역사회 연계성, 교육행정 체제, 표상을 학습도구로 활용, 그림 몸짓, 점토, 구성물 등 사회적 상호작용을 통해 아이들은 자신의 이론을 상대방에게 알리는 과정에서 자신의 사고를 재고찰, 토의 내용, 그림 조가, 작품, 활동장면 사진, 기로고하를 강조 이러한 기록을 전시
유아와 교사의 상호 협력에 의해 주제를 선정한다.
- 유아가 주제를 제시하는 경우 교사회의에서 교육적 가치를 검초한 후에 결정
- 교사의 경험 이야기와 최근 유아 관찰에 의해 잠정적 으로 주제를 선정한 경우 유아들에게 먼저 제시하여 유아의 흥미가 유발되는 정도를 살핀후 결정한다.
주제의 교육적 가치, 잠재력에 따라 주제선정, 유아에게 적합한 내용인가 뿐만 아니라 프로젝트를 운영하면서 유아에게 중요한 논리, 개념에 관한학습기회를 제공하는
주제인지를 판단, 다양한 표사활동, 참색활동을 할수 잇다면 익숙하 주제뿐마 아니라 새로운 주제도 선정 가능하다.
전개과정....
앞페이지의 8주기~!!
마무리 - 표상활동 결과물을 조기하여 기록.
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소개글