현대사회와 아동문화 연구

목차

1. 아동문화의 영역과 특성
1) 아동문화의 영역
2) 아동문화의 특성

2. 현대사회의 변화와 아동문화
1) 정보산업화 사회와 아동문화
2) 영상 전자매체의 발달과 아동문화

3. 아동문화의 현황과 개선책
1) 아동 영상문화의 현황과 개선책
2) 아동 컴퓨터문화의 현황과 개선책
3) 아동 연극문화의 현황과 개선책
4) 아동 만화문화의 현황과 개선책

▶ 참고자료

본문내용

어져야 한다. 그리고 아동연극의 내용을 선택하고 공연을 준비하는데 학부모를 적극적으로 참여시켜서 아동연극의 개선책을 마련해야 한다. ② 아동극단들의 성실하고 전문가적인 작업태도가 이루어져야 한다. ③ 아동연극의 형태가 뮤지컬만이 아닌 다양한 형태의 연극으로 발전되어야 한다. 현대사회의 다문화적 사회 환경에서 아동이 민족문화의 정체성을 잃지 않도록 전통문화에 대한 인식과 관심을 갖게 하는 아동연극을 만드는 일이 대단히 중요하다. 또한 현대사회의 문화적 감각과 전통문화를 아동에게 주입하기보다는 쉽고 재미있고 자연스럽게 받아들일 수 있도록 아동연극이 다양하고 아동에게 적합한 방법을 모색하여야 한다.
4) 아동 만화문화의 현황과 개선책
우리나라 아동만화는 1909년 신문반화를 효시로 하여 1924년 아동잡지에 최초의 아동만화가 등장하였고 그 후 1927년 최초의 장편 아동만화가 발표되었고, 1932년 연재 아동문화가 등장하였다. 그러나 아동만화는 일제강점과 식민통치로 인하여 출판과 창작의 자유를 보장받고 있지 못하다가 해방이후 아동만화의 새로운 장이 펼쳐지면서 아동잡지와 만화단행본이 쏟아져 나왔다. 그러나 1953년 이후로 아동만화는 일본의 해적판 만화가 성행하기 시작하여 오늘날 일본만화가 한국의 아동만화계를 독점하게 되는 불행한 원인을 제공하였다. 1960년대에는 사회가 혼란해지자 불량만화가 쏟아져 나오고 일본의 해적판을 모작하건, 국내 인기 만화작가의 작품을 표절하는 일이 흔해지는 등 혼란이 계속되었다. 게다가 만화 단행본 판매가 차츰 서점에서 대본소로 옮겨지면서 아동만화가 사회문제로 비화되기 시작하자, 1968년에는 한국만화윤리위원회가 조직되어 아동만화를 사전심의하게 되었다. 그 후 1970년대에는 성인만화 붐이 조성되면서 아동만화가 위축되고 극장용 로봇 만화영화가 유행하고, 일본의 ‘캔디’류의 만화가 주류를 이루게 되었다. 1980년대에는 만화가 대중화, 다양화되고 아동만화와 성인만화가 동시에 붐을 이루면서 컬러TV의 방영과 더불어 만화영화가 제작, 방영되기 시작하였다. 아울러 1990년대에는 대학에 만화예술과가 신설되고 만화에 대한 연구 활동이 활성화되면서 영상산업의 육성과 만화산업의 개발 추진이 활발하게 전개되고 있다. 그러나 한국 아동만화계는 주요한 만화잡지가 폐간되고 영상세대를 겨냥한 청소년만화 쪽으로만 이행되는 현상을 보이면서 아동만화 자체가 사라지는 기현상을 초래하고 있어 아동만화의 보호와 육성이 절실히 요구되는 실정이다.
아동만화의 발전을 위한 당면과제로서 만화작가의 자질 향상, 만화학 연구와 비평 활동의 강화, 만화예술가의 예술총회에 가입, 만화전문기구와 시설의 확보, 만화내용의 다양화, 만화 유통구조의 개선, 아동만화의 보호와 육성, 만화심의와 만화상 제도의 확립 등을 들 수 있다. 보다 구체적인 개선책을 살펴보면, ① 아동만화와 전문작가가 정착되어야 한다. ② 아동에게 우량만화를 선정해주고 올바른 만화구독태도를 길러주어야 한다. ③ 학교 및 국공립 도서관에 우량만화를 비치하여 어린 아동세대의 건전한 문화를 육성하여야 한다. ④ 아동문화가 만화산업의 원천이 되도록 연계개발이 이루어져야 한다. 현대사회에서 멀티미디어 시대, 문화개방 시대를 맞이하여 첨단과학기술과 문화예술이 접목되어 경쟁력과 시장성이 높은 고부가가치의 만화상품이 제작될 수 있도록 해야 한다.
따라서 어려서부터 아동만화를 통하여 컴퓨터기술을 익히고 애니메이션이나 게임 소프트웨어, 캐릭터 디자인 등의 기술을 배양할 수 있도록 지도하여야 만화산업이 육성되어 해외시장을 개척하고 한국의 만화문화를 세계에 홍보할 수 있을 것이다. 끝.
▶ 참고자료
[현대사회와 아동] 편집부, 2005년

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