목차
제 1절 교육시설의 개념
1. 교육시설의 의의
2. 교육시설의 특수성
제 2 절 지식정보화사회의 교육시설
1. 지식정보화사회의 교육
2. 지식정보화 사회의 교육의 방향
3. 교육시설의 현대화
제 3 절. 교육시설계획의 준거와 발전 방향
1.교육시설계획의 준거
2.지식정보와 사회의 교육시설 계획의 원칙
3. 미래 교육시설의 발전방향
제 4 절 교육시설계획과 투자
1. 교육시설계획과 교육시방서
2. 교육시설과 투자
제 5절 교육시설행정의 과제
1. 교육시설의 의의
2. 교육시설의 특수성
제 2 절 지식정보화사회의 교육시설
1. 지식정보화사회의 교육
2. 지식정보화 사회의 교육의 방향
3. 교육시설의 현대화
제 3 절. 교육시설계획의 준거와 발전 방향
1.교육시설계획의 준거
2.지식정보와 사회의 교육시설 계획의 원칙
3. 미래 교육시설의 발전방향
제 4 절 교육시설계획과 투자
1. 교육시설계획과 교육시방서
2. 교육시설과 투자
제 5절 교육시설행정의 과제
본문내용
될 수 있도록 계획되어야함
3. 미래 교육시설의 발전방향
①열린 공간과 공간의 연계성이 있어야 함
②가르치는 학교에서 배우는 환경으로서의 학교가 되어야 함
③생활환경으로서의 학교가 되어야 함
④학교의 공간은 기능별로 구획하여 유기적 관련성을 유지
⑤학교는 지역사회의 문화센터나 평생교육의 장이 되어야 함
⑥교육시설을 자연 친화적이며 생태환경을 체험할 수 있는 공간이 되어야 함
제 4 절 교육시설계획과 투자
1. 교육시설계획과 교육시방서
●교육시설계획
-교육계획을 수용할 수 있는 시설계획을 하고, 거기에 따라 시공한 후 사용하면서 유지, 관리를 하여야 함
-Castaldi‘s 시설계획의 과업
*장기계획의 개발 : ①미래 학생 수 추정 ②학교시설의 조사 ③장기적 학교건축 계획의 채택 ④교육청의 행정조치 ⑤주민참여
*학교건축 계획: ①자금 확보 ②전문적 용역(건축가) ③교지 선정 ④교육시방서 작 성 ⑤예비설계도 작성 ⑥설계도의 수정보안 ⑦최종 설계도와 시방 서 확정 ⑧설계도와 시방서의 구체화
*주민의 지지 획득: ①주민의 태도조사(장기계획 수립 직후) ②주민의 지지를 위한 전략의 개발
●교육시방서
-교육활동과 학교시설과의 연계를 맺기 위해 교육의 목적과 활동, 참여 인원수, 이 들의 활동에 필요한 공간과 거기에 비치시설해야 할 기자재와 설비비품 및 공간 상호간의 관계에 대해 진술한 명세서
∴ 교육활동에 필요한 제반 물리적 조건을 학교시설이 갖추도록 교육자 측에서 건 축가 측에게 요구하는 문서
2. 교육시설과 투자
-정삼각형의 3변과 관계에 있고, 그 밑변이 바로 투자
3각형의 넓이는 밑변과 높이의 관계로 결정되므로 투자의 대소가 그대로 교육계획 과 시설계획을, 따라서 교육을 결정하는 변인이 됨
제 5절 교육시설행정의 과제
①교직원과 학생, 시설전문가, 지역주민의 교육환경으로서의 학교에 대한 인식전환 이 필요
②학교의 기본시설로서 교실은 각 교과의 특성에 적합한 공간과 기자재를 갖춘 교 과 교실 형으로 바꾸도록 해야 함
③학교시설의 주개념을 열린 공간으로 삼고 교내의 각 건물과 각실 및 공간, 그리 고 내부와 외부 공간과의 유기적 연계성이 고려된 개방적 환경이 되도록 해야 함
④학교가 지구적 차원에서 자연과 생태계의 일부분으로서 존재하는 공간임을 고려 해야 함
⑤지역적 특수성을 고려한 여러 형태의 학교시설을 마련해야 함
⑥교육시설 계획을 물리적, 가시적으로 실현하기 위한 재정확보책이 계속적으로 보 장 되어야 함
3. 미래 교육시설의 발전방향
①열린 공간과 공간의 연계성이 있어야 함
②가르치는 학교에서 배우는 환경으로서의 학교가 되어야 함
③생활환경으로서의 학교가 되어야 함
④학교의 공간은 기능별로 구획하여 유기적 관련성을 유지
⑤학교는 지역사회의 문화센터나 평생교육의 장이 되어야 함
⑥교육시설을 자연 친화적이며 생태환경을 체험할 수 있는 공간이 되어야 함
제 4 절 교육시설계획과 투자
1. 교육시설계획과 교육시방서
●교육시설계획
-교육계획을 수용할 수 있는 시설계획을 하고, 거기에 따라 시공한 후 사용하면서 유지, 관리를 하여야 함
-Castaldi‘s 시설계획의 과업
*장기계획의 개발 : ①미래 학생 수 추정 ②학교시설의 조사 ③장기적 학교건축 계획의 채택 ④교육청의 행정조치 ⑤주민참여
*학교건축 계획: ①자금 확보 ②전문적 용역(건축가) ③교지 선정 ④교육시방서 작 성 ⑤예비설계도 작성 ⑥설계도의 수정보안 ⑦최종 설계도와 시방 서 확정 ⑧설계도와 시방서의 구체화
*주민의 지지 획득: ①주민의 태도조사(장기계획 수립 직후) ②주민의 지지를 위한 전략의 개발
●교육시방서
-교육활동과 학교시설과의 연계를 맺기 위해 교육의 목적과 활동, 참여 인원수, 이 들의 활동에 필요한 공간과 거기에 비치시설해야 할 기자재와 설비비품 및 공간 상호간의 관계에 대해 진술한 명세서
∴ 교육활동에 필요한 제반 물리적 조건을 학교시설이 갖추도록 교육자 측에서 건 축가 측에게 요구하는 문서
2. 교육시설과 투자
-정삼각형의 3변과 관계에 있고, 그 밑변이 바로 투자
3각형의 넓이는 밑변과 높이의 관계로 결정되므로 투자의 대소가 그대로 교육계획 과 시설계획을, 따라서 교육을 결정하는 변인이 됨
제 5절 교육시설행정의 과제
①교직원과 학생, 시설전문가, 지역주민의 교육환경으로서의 학교에 대한 인식전환 이 필요
②학교의 기본시설로서 교실은 각 교과의 특성에 적합한 공간과 기자재를 갖춘 교 과 교실 형으로 바꾸도록 해야 함
③학교시설의 주개념을 열린 공간으로 삼고 교내의 각 건물과 각실 및 공간, 그리 고 내부와 외부 공간과의 유기적 연계성이 고려된 개방적 환경이 되도록 해야 함
④학교가 지구적 차원에서 자연과 생태계의 일부분으로서 존재하는 공간임을 고려 해야 함
⑤지역적 특수성을 고려한 여러 형태의 학교시설을 마련해야 함
⑥교육시설 계획을 물리적, 가시적으로 실현하기 위한 재정확보책이 계속적으로 보 장 되어야 함
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