선진국의 공보시스템, 선진국의 교원정보화, 선진국의 학교정보화, 선진국의 모성보호, 선진국의 보육시설인준평가, 선진국의 장애인복지, 선진국의 직업교육, 선진국의 직업재활 분석(선진국, 정보화, 복지)

소개글

선진국의 공보시스템, 선진국의 교원정보화, 선진국의 학교정보화, 선진국의 모성보호, 선진국의 보육시설인준평가, 선진국의 장애인복지, 선진국의 직업교육, 선진국의 직업재활 분석(선진국, 정보화, 복지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 선진국의 공보시스템
1. 일본
1) 공보행정 조직
2) 언론 취재관행
2. 영국
1) 공보행정조직
3) 언론 취재관행
3. 미국
1) 공보행정조직
3) 언론 취재관행

Ⅲ. 선진국의 교원정보화
1. 뉴질랜드 IT 교사 훈련 : ITPD 프로젝트
2. 스웨덴 학교정보화 사업에서의 교사 정보 연수
1) 프로젝트 기반 현직 교사 정보 연수
2) 교사 정보 연수에 대한 지방 정부의 책무
3. 덴마크의 교사용 정보기술 자격증 Skole-IT
4. 캐나다 앨버타의 교직원 정보기술 개발 프로젝트
1) 교사들의 정보기술 활용 능력 체크리스트 영역
2) 교장들의 정보기술 활용 능력 체크리스트 영역
3) Edmonton 학교구 교사들의 정보기술 활용 현황

Ⅳ. 선진국의 학교정보화
1. 영국
1) 교육부(DfES)의 사업 계획에 나타난 관련 사업
2) QCA(Qualifications and Curriculum Authority)의 관련 사업
3) BECTa(British Educational Communication and Technology Agency)의 관련 사업
2. 캐나다
1) ALBERTA-교직원 IT 개발 프로젝트
2) British Columbia의 IT 교육과정
3) SchoolNet의 관련 사업
4) Skills and Learning 사업

Ⅴ. 선진국의 모성보호
1. 유럽의 모성보호
1) 영국(및 아일랜드)
2) 독일
3) 스웨덴
4) 핀란드
2. 미국의 모성보호
3. 캐나다
1) 연방법
2) 주법

Ⅵ. 선진국의 보육시설인준평가
1. 미국, 영국, 호주의 보육시설 인준평가체계 비교
2. 외국 보육시설 인준평가체계의 시사점

Ⅶ. 선진국의 장애인복지
1. 미국의 장애인 재활 및 복지시설
2. 영국의 장애인 재활 및 복지시설
3. 독일의 장애인 재활 및 복지시설
4. 일본의 장애인 재활 및 복지시설
1) 장애인 복지제도의 체계
2) 장애인 복지시설 사업

Ⅸ. 선진국의 직업교육
1. 일본
2. 미국
3. 영국
4. 독일
5. 프랑스

Ⅹ. 선진국의 직업재활
1. 독일
2. 미국
3. 일본
1) 국·공립 직업재활센터
2) 장애인 고용촉진협회와 장애인 직업센터
3) 공공직업안정소
4) 제3섹터 방식의 기업
4. 영국

참고문헌

본문내용

고용 공공직업안정소가 도도부현에 각 1개소가 설치되어 있다. 공공직업안정소는 장애인의 직업재활이나 취업을 위한 상담을 실시하고 의무고용 사업체에 대한 고용지도 및 원조업무를 담당하며, 아울러 고용보험금 부과 업무를 담당하고 있다. 공공직업안정소에는 장애인을 위하여 전문인력인 상담원을 다수 배치하여 직업훈련, 적응훈련소로부터 취업과 사후지도 서비스를 제공하고 있다.
4) 제3섹터 방식의 기업
노동성 관할의 장애인 고용과 직업재활을 위한 기관 가운데 독특한 양식의 고용제도를 운영하는 것이 제3섹터 방식의 기업이다. 이는 정부와 사기업이 공동으로 출자하여 설립된 회사로서, 특히 중증장애인의 고용을 촉진하고자 하는 의도에서 1981년부터 시작되었다. 전국적으로 약 30개의 제3섹터 방식의 기업이 존재하는데, 자본금은 평균 5천만엔이며, 근로자 수는 20～130명 정도로 다양하며 컴퓨터와 전자부품의 조립, 인쇄, 지도제작 등이 작업내용의 주종을 이루고 있다.
일본에서는 노동성과 후생성이 장애인의 고용 및 직업재활의 궁극적인 책임을 맡아 양성의 각종 산하기관을 통해 장애인의 의료 및 직업재활, 그리고 고용의 연속적인 과정을 상호 긴밀한 연계체계속에서 진행하고 있다. 가장 먼저 장애인이 직업재활과 고용의 필요성을 느끼는 경우 각종 상담기관을 통해서 이에 관한 상담이 이루어진다. 이러한 상담기관으로는 보건소, 복지사무소, 아동상담소, 가정아동상담소, 신체장애인 복지센터, 신체장애인 갱생상담소, 정신지체인 갱생상담소, 교육센터, 사회복지협의회, 공공직업안정소 등이 있다. 그곳에서 상담과 직능평가를 받고 일반고용이 가능하다고 판정되는 경우, 공공직업안정소를 통해서 구직자와의 연계가 이루어진다. 여기에서 일반고용이 가능한 장애인은 장애인 다수 고용업체와 제3섹터 방식의 사업체에서 취업할 수 있다.
한편 일정한 의료 및 직업재활 교육이 필요하다고 판정되는 경우에는 각종 국공립 직업재활센터나, 각 지역의 장애인 직업훈련학교로 의뢰된다. 이러한 기관에서 성공적으로 재활훈련을 마친 장애인들은 다시 공공직업안정소를 통해서 구직신청을 할 수 있다. 중증장애인으로 일반고용이 곤란한 장애인들은 수산시설, 복지공장, 제3섹터의 기업에 취업이 가능하다.
4. 영국
영국에서는 장애인에 대한 할당고용제를 도입하고 있는데, 현재 20인 이상 민간 사업체는 장애인을 3% 이상 의무적으로 고용하게 되어 있다. 그러나 이러한 의무규정을 위반한 경우에 납부금을 징수하지는 않는다. 장애인을 다수 고용하는 사업주에 대해서 시설 및 설비 개설시 정부 보조금이 지급되고 중증장애인을 고용하는 경우 그들의 임금일부를 보조해 주는 제도가 있다.
한편 영국의 장애인 고용정책에서는 다른 나라와 구별되는 독특한 해고제한 제도를 실시하고 있다. 이는 할당고용과 병행해서 실시되는 조치로 사업주가 장애인을 해고할 때에는 사전에 관청에 신고하여 해고에 대한 허가를 얻도록 하는 것이다. 이를 어길 시에는 형법상 범죄 행위를 구성하여 벌금 또는 금고형이 선고될 수 있다. 그리고 장애인에 대한 유보고용 제도도 도입하고 있는데, 1946년 승객용 엘리베이터의 출발신호기 조작원과 야외주차장의 주차요원의 두 직종이 장애인을 위한 유보직종으로 지정되었으며, 그 후 전화교환원의 직종이 포함되었다.
장애인 고용법의 규정에 의해 현행 영국에서 실시하는 보호고용제도는 보호작업장, 재택고용, 보호산업의 형태로 운영되고 있다. 보호고용의 운영주는 지방당국, 민간단체, 램프로이(Remploy) 공사가 있다. 특히 램프로이 공사는 정부가 자본금을 투자하여 설립한 공사로 중증장애인을 고용하여 최저임금을 확보해 주고, 그에 따른 결손을 정부가 책임지는 방식으로 운영되고 있다. 재택교육은 기업과 연계하여 장애인이 자신의 거주지에서 특정 직무를 수행하여 임금을 획득하는 제도이다. 보호산업제도는 다수의 지역장애인이 지역사회내의 기업에 집단 고용되어 특별감독하에 취업하는 제도를 일컫는다.
영국에서 장애인의 직업재활 과정에서 최우선적으로 고려되는 사항은 장애인 등록이다. 등록장애인이 접수되면 직업재활관은 장애인과의 상담을 통해서 특별한 지식, 기능 또는 자격을 보유하고 있는지의 여부를 평가한다. 직업훈련이 필요하다고 인정되는 경우에는 정부가 설치한 직업훈련센터, 산업체의 직업재활기관, 일반대학 또는 전문학교의 전문교육 과정을 이수하도록 조치한다. 정부의 고용서비스국이 운영하는 직업재활센터에서는 촉탁의사, 심리학자, 사회사업가, 간호사, 직업지도원 등 각종 의료 및 직업재활 전문직이 공동으로 개별 장애인에 대한 직능을 종합적으로 평가하여 적절한 직종을 선택하도록 하여 훈련을 실시하고 있다. 일정한 직업재활 과정을 마친 장애인에 대해서는 직업재활관이 취업알선을 담당하며, 일반고용 대상자 및 보호고용 대상자로 분류하여 취업을 도모하고 있다.
장애인의 고용을 전담하는 중앙부서는 인력서비스부(Manpower Service Department)로, 산하의 고용서비스국(Employment Service Agency)이 장애인의 할당, 유보, 보호고용 정책을 수립하여 통제의 기능을 수행하며, 정책의 집행은 지방행정관서인 지방 고용사무소를 통해서 이루어지고 있다. 지방 고용사무소는 직업재활관을 통하여 장애인의 직업상담, 직업알선, 취업지도, 사후관리의 업무를 수행하고 있다.
참고문헌
김성희·오정수·전광현·황성철(1997), 비교지역사회복지, 한국사회복지관협회
김동욱·이원희(1998), 정보화사업 추진유형에 관한 연구, 한국행정학회보, 제32권 제2호
김태홍(1997), 기업의 여성 인력 관리제도 현황과 개선방안, 한국여성개발원
박은혜·이기숙(2002), 한국의 유아교육기관 인정기준 및 체제의 개발, 영유아교육 기관의 인정제 : 한국·일본·미국·영국·호주, 이화여자대학교 BK 21 핵심 사업 제 10회 국제학술대회, 59-89
오강탁(1999), 새로운 천년을 대비한 영국의 정부 현대화 계획, 정보화동향분석, 한국전산원
이무근(1995), 세계 직업교육의 동향과 한국 직업교육의 발전방향, 직업교육연구
한국직업교육학회(2004), 우리나라 직업교육, 이대로 좋은가?, 제1차 학술세미나 자료집

키워드

선진국,   정보화,   복지,   교육,   선진국 제도