포스트모더니즘과 유아교육

소개글

포스트모더니즘과 유아교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘
2. 포스트모던에서의 교육의 의미
가. 이성중심과 진보교의의 부정
나. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식
다. 정전(正典)의 다수성

Ⅲ. 포스트모던 교육사상
1. 포스트모던 교육의 필요성
2. 교육에 대한 시사점

Ⅳ. 포스트모던적 관점에서 본 유아교육과정
1. 포스트모더니즘과 유아교육과정의 관계정립-포스트모더니즘적 시간과 학습에 대한 논의
가. 현대적인 시간개념(포스트모던 이전)
나. 포스트모던적 시간개념이 주는 시사점
2. 포스트모던이즘 관점에서 본 유아교육의 목적
3. 포스트모던이즘 관점에서 본 유아교육의 내용 및 방법

Ⅴ. 결론

본문내용

경청할 줄 아는 것 등을 망라하는 포괄적인 개념으로 보고 있다. 이러한 지식관에서 보면 포스트모던이즘 세계에서 유아교육의 내용은 일상생활과 관련된 경험이어야 한다. 산업사회에서 정보화사회로 이행하는 과정에서 인간에게 필요한 지식도 달라지고 있다고 보아야 할 것이다 따라서 유아교육의 내용도 이러한 시대적 변화에 맞춰 달라져야 할것이다. EQ에 대한 강조도 이러한 맥락에서 이해할 수 있겠다.
유아에게 필요한 교육내용은 지식이나 기술의 측면보다는 태도와 관련된 유아 자신의 느낌을 중요한 교육내용의 원천으로 삼아야 할 것이다.
우리가 유아에게 무엇을 가르치는 내용이 그들의 느낌과 무관한 것이면 의미가 없기 때문이다. 따라서 교육내용이 성인의 기준과 판단에 의해서 미리 정해진 것보다는 그들이 생활사태에서 흥미를 느끼는 것에 초점이 모아져야 한다.
한편, 교육방법은 인류가 쌓아온 경험 등을 체계적으로 분류한 지식의 형식을 유아가 획득하기에 용이하도록 고려하여 제시하는 것이다. 듀이에 의하면 교육방법의 실천으로서 수업은 아동의 현재 경험으로부터 조직화된 학문적 체계 속으로 점차 옮겨가게 하는 계속적인 활동이다. 교육방법은 교육내용과 별개의 것이 아니라, 교과 혹은 교육과정을 배열하여 그것을 잘 활용할 수 있도록 하는 것을 가리킨다. "방법은 재료 안에 있다"는 말은(Dewey, 1916) 교육방법이 교육내용과 밀접히 관련되어 있다는 것을 의미한다. 또한 방법은 목적에 맞아야 하며, 내용은 목적에 합당해야하므로 목적과 내용 및 방법은 상호 관련되어 있다고 보아야 한다.
유아교육방법으로 지켜져야 하는 것은 사회적 혹은 역동적 상호작용을 강조해야 하는 점이다. 포스트모던적 사회는 일방적이며 폐쇄적 사회가 아니라 열린 세계를 지향하는 사회이다. 이러한 세계에서 적합한 교육방법은 역동성과 개방성을 강조해야 하는 것이다.
또한 교육방법이 구조적이며 획일성에서 벗어나 비형식적이며 유아의 개별적 욕구와 특성에 맞게 다양해야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
교육은 사회적 환경과 시대적 요구를 외면할 수 없다. 따라서 포스트모던 시대라고 하는 거대한 사회 문화적 인식의 변화에 따라서 교육의 모습과 기능이 달라져야 한다. 유아교육도 예외가 될 수 없을 것이다. 포스트모던이즘 세계의 특징들을 수용하여 교육과정을 설계하고 이러한 정신에 맞춰 교육과정이 운영되어야 한다.
포스트모던이즘적 관점에서 볼 때 유아교육과정의 구성과 운영에서 가장 특징적인 것으로 꼽아야 하는 것은 '정해진 틀'에서 벗어나는 일이다. 정해진 시간과 장소, 교육과정, 환경 등이 미리 정해져 있다면 유아의 발달적 요구와 개성을 살리지 못하게 될 것이다. 유아에게 자유를 허용하는 일도 유아를 위한 융통성 있는 교육과정의 설계도 포스트모던적 관점에서 보면 너무도 당연하다 하겠다.
또한 상호의존성과 역동성을 통한 성장과 변화에 관심을 두어야 할 것이다. 그러기 위해서는 개방적 환경의 제공과 개방적 접근이 필수적이다.
포스트모던이즘적 욕구와 특성을 가지고 있으면서 포스트모던 시대에 살아야 할 유아들을 가르치기 위해서는 우리 어른들이 달라져야 한다. 또한 포스트모던이즘이 가지고 있는 애매성과 불확정성 그리고 감성적 측면을 경계해야 하며, 약화된 교사의 권위에 대한 새로운 위상을 정립해야 할 과제가 놓여있음을 알아야 한다.
그렇지만 시대가 달라지고 사회가 변해도 유아를 존중하고 그들의 발달적 요구에 적합하게 교육을 해야 한다고 하는 점은 지켜져야 할 것이다.
기초교육일수록 상식과 원칙이 존중되어야 한다고 보기 때문이다.
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