비행아동복지사업_가출 청소년 쉼터 사업 전개 및 현황

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년의 개념과 특징
2. 청소년 비행의 개념
3. 청소년 비행의 현황
4. 청소년 비행의 원인 및 문제점

Ⅲ. 가출 청소년
1. 가출의 유형
2. 요인별로 본 가출 원인
3. 가출 청소년 쉼터 사업 전개 및 현황
4. 가출 청소년의 향후 추진과제

<가출 사례>
1. 가출의 배경요인
2. 가출 청소년의 생활과 문화

Ⅳ. 청소년 비행의 예방 대책
1. 가정 환경적 요인의 대책
2. 사회 문화 환경적 요인의 대책
3. 학교 환경적 요인의 대책

Ⅴ. 비행청소년의 교정 교육
1. 교정교육의 의의
2. 교정교육의 원리
3. 교정교육의 방법

Ⅵ. 결론

<참고 자료>

본문내용

학교, 산업사회 나아가 정치, 경제, 문화 등 사회 모든 분야에서 생태적 교육원리를 적용하는 교육이 될 것이다.
■ '푸른꿈 고등학교'의 새로운 교육은 평등. 평화 교육을 지향한다.
생태계는 모든 생명이 동등한 가치를 지니면서 조화를 이루고 살아간다. 생태적 평등, 평화 교육은 이 같은 생태원리를 근본으로 하여 성, 인종, 계급, 문화 등의 차별을 극복하고, 진정한 가치 평등과 다양성을 인정한다.
■ '푸른꿈 고등학교'의 새로운 교육은 주체. 자율 교육을 지향한다.
학생 개인의 능력과 특성에 맞게 학습할 수 있도록 최대한 주체적이고 자율적인 학습이 되도록 할 것이다. 학문에 적성이 맞는 학생에게는 공부할 수 있도록 도와줄 것이나 지적 능력만을 위해 몸과 마음이 희생되지 않도록 할 것이며, 다양한 특성을 가진 학생들이 자신의 흥미와 적성을 살리고 배워 사회에 나가서 어떠한 직업에 종사하더라도 자부심을 갖고 살아갈 수 있도록 할 것입니다.
■ '푸른꿈 고등학교'의 새로운 교육은 노작교육을 포함한다.
생명을 일구는 노동의 건강함을 몸에 익히고 노동 속에서 자립적인 인간을 형성시키며, 생명의 섬김과 살림의 생태적 원리를 몸으로 배우는 교육이다.
■ '푸른꿈 고등학교'의 새로운 교육은 공동체교육을 지향한다.
작고 인간적인 규모의 학교에서 학생들은 무관심과 소외가 아니라 진정으로 함께 살아가는 소중한 가치를 배울 것이다. 기숙사 생활을 통해 학생들끼리, 그리고 학생과 교사가, 나아가 마을 주민과 지역사회 구성원들과 함께 만들어 가고 도와 가는 진정한 공동체를 이루어갈 것이다. 그것은 우리나라의 전통적인 생활 방식과 교육이 갖는 특성이기도 하다.
■ '푸른꿈 고등학교'의 새로운 교육은 지역을 기반으로 하는 교육을 지향한다.
'푸른꿈 고등학교' 는 지금의 농촌사회에 팽배해 있는 반전통적이고 물질 지향적인 가치를 지양하고, 자연을 소중히 하고 생태계를 살리며 인간을 귀중히 여기는 삶의 양식과 전통으로 새롭게 이어지도록 지녁민들과 함께 노력할 것이다. 학생들에게는 지역의 역사와 문화를 사랑하고 가꾸기 위한 교육을 할 것이며, 나아가 학생들을 지역에 대해 주인의식을 갖게 하고, 지역민들과 함께 할 수 있는 각종 생활문화 운동과 교양활동 등 다양한 교육기회를 마련해 나갈 것이다.
▣ 교육인적 자원부의 인가를 받아 정규학력이 인정되는 대안학교
☞ 성지송학중, 양업고, 영산성지고, 화랑고, 원경고, 동명고, 두레자연고, 간디학교, 푸른꿈고, 세인고, 한빛고, 국제복음고, 한마음고(2003년 3월 개교예정),이우학교 (2003년 9월 개교예정 ) 지평선 중학교(2003년 3월 개교 예정)
▣ 학력인정 안되는 대안학교
☞ 변산학교(변산 공동체 학교), 실상사작은학교, 반딧불자연학교, 진솔대안학교, 도시 속 참사람학교, 들꽃온누리학교
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