청소년 비행(비행청소년)

소개글

청소년 비행(비행청소년)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 청소년 비행의 정의
2. 청소년 비행의 양상 및 현황
3. 청소년비행의 원인
4. 원인론과 과정론의 통합
5. 청소년문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
6. 청소년 비행문제의 결과
7. 사회문제로서의 청소년 비행문제

Ⅲ. 결 론
1. 청소년 비행 예방 및 해결을 위한 사회복지 대책
2. 보고서를 마치며
3. 참고 문헌

본문내용

지역 사회 관심사에 대해 관심을 고취시킨다.
B. 지역사회 집단 및 그 활동들에 참여
많은 DYS에 있는 청소년들은 지역 사회 서비스 기관들(예: 노숙자 쉼터, 노인 회관, 병원 및 아동 정신 시설 등)을 위해 자원봉사를 실시함으로써 지역사회와 보다 긍정적인 관계를 형성한다. DYS 청소년들은 boy scout, Big Brothers/Big Sisters, 적십자사, 약물 남용 금지 캠페인 그룹 등에 가입하여 활동하게 한다.
C. 전환형 소년원(Juvenile Court Diversion)
지역사회 내에 위치하면서 경미한 청소년 범죄인들에 대한 치료 상담, 대안 학교 교육, 철저한 지도감독, 지역사회 집단 상담, 철저한 보호 관찰 또는 보충학습을 실시한다.
D. 사례관리(Case management)서비스의 제공
DYS는 사례관리 체계를 운영하면서 치료 진단을 하고 여러 가지 서비스간의 조정 및 협동을 통해 비행 청소년을 위한 서비스 계획을 수립한다. 사례관리 서비스 조정자는 청소년에게 알맞은 서비스를 연결시켜주기 위해 청소년의 전반적 치료 욕구를 사정한다. 연속성과 일관성을 유지하기 위해 각 청소년들은 DYS에 머무는 동안 동일한 서비스 조정자의 관리를 받는다. 사례관리를 통해 조정되고 연결되는 서비스 내용은 다음과 같다.
a) 집중적 사례 모니터링
대학생 자원봉사자를 이용해 비행 청소년을 추적하면서 모니터링 한다.
b) 가족치료
청소년이 집으로 돌아가 적응할 수 있는 여건 조성을 위해 가족 과정의 수정 및 향상에 개입한다.
c) 직업 프로그램(Jobs program)
직업 기술 및 직업 윤리를 개발하기 위해 Division of Job Development and Training(JDT)과 합동으로 직업 프로그램을 개발하여 공·사의 직업들에 청소년들을 배치한다. 경찰서, 박물관, 도서관, 학교, 및 DYS 관련 시설들이 여기에 해당된다.
d) 낮 치료(Day treatment)
DYS에 막 들어온 학생 DYS를 떠나 집으로 돌아가는 청소년들을 위해 일년 내내 대체 교육 및 상담을 실시하고 생활 기술 훈련을 시킨다. 청소년들은 하루에 6시간 이상의 수업을 받고 상담 치료를 비롯한 각종 서비스를 받는다. 치료 서비스에는 개인, 집단, 가족 치료, 직업 mentoring, 자립 생활 훈련 등이 포함된다.
2. 보고서를 마치며
우리는 우선, 비행 청소년에 대해서 그 정의와 원인에 대해서 알아보고, 비행 청소년을 예방하기 위한 사회복지적 대책에 대해 알아 보았다.
전체적으로 보아 청소년 비행에 영향을 미치는 개인, 가족, 학교, 지역사회, 그리고 청소년 개인의 특성 가운데는 청소년 비행을 유인하는 위험 요소도 있고 청소년 비행을 억제하는 보호 요소도 존재한다는 사실을 알 수 있었다. 위에서 제시된 여러 위험 요소들(예: 사회 환경, 나쁜 친구, 학교 상황 등)에 청소년이 노출되어 있다 하더라도 각종 보호 요소들(이를테면, 가족의 지지, 부모의 적절한 통제, 가족 응집력, 개인의 자존감 등)을 강화하면 청소년 비행은 예방되고 치료될 수 있을 것이라고 생각한다. 비행을 효과적으로 예방하고 치료하기 위해서는 청소년 비행 촉발 요인들을 감소시키거나 최소화하는 노력과 함께 청소년 비행 억제 요소들을 강화하고 증진시키는 개입 프로그램들이 개발되어야 함이 시급히 요구된다고 생각한다.
미국의 경우에는 청소년 비행과 관련된 서비스 기관들이 각종 문제들을 중심으로 발달했기 때문에 각 기관들 사이의 협동 및 조정에 대한 관심과 연구가 1980년대부터 꾸준히 있어 왔다고 한다. 우리나라의 경우 문제 중심의 서비스 기관들이 아직 충분히 발달되지 않은 상황이기 때문에 서비스 기관들 간의 협동 노력이 아직 활발히 모색되지 못하고 있는 실정이다. 사례관리 서비스를 실시하려 해도 청소년의 욕구에 맞는 서비스를 제공하는 다양한 기관들을 찾아내기가 어렵고, 찾아낸다고 하더라도 나름대로의 자원 및 기준, 관리 체계가 상이하여 서로 협력하기가 힘든 상황이다. 따라서, 우리 현실에서는 어떤 한 기관이 중심이 되어 여러 가지 통합된 서비스 내용을 마련하고 그의 실천을 위해 개인, 가족, 학교, 지역사회 등의 협조를 이끌어 내는 것이 대안이 될 수 있을 것이라고 생각한다. 이 과정에서 분명히 해야 할 것은 청소년의 비행에 영향을 주는 요소는 다양한 체계로부터 유래된 다양한 요소들이므로 그에 대한 예방 및 문제 해결도 다양한 체계들을 대상으로 한 복합적이고 통합적인 접근이 되어야 한다는 것이다.
가족은 청소년 비행에 영향을 미치는 여러 요소들 중의 하나이지만, 청소년 비행의 초기 발생과 청소년 공격성의 초기 통제에 중요한 역할을 하기 때문에 청소년 비행 예방과 문제 해결에 가장 핵심적인 역할을 한다. 청소년에게 가족이 존재하지 않거나 가족이 해체될 위기에 있을 경우 가족을 대체할 수 있는 체계를 마련하고 가족을 보존할 수 있는 서비스가 먼저 이루어져야 할 것이다. 이를 위해 부모를 상대로 한 자녀 양육방식 교육, 의사소통 훈련, 문제 해결 기술 등의 교육이 필요하다. 청소년의 자존감 향상이나 공격성 감소 노력도 그것들이 가족 변화 노력과 함께 이루어질 때만 그 효과가 나타날 것이다. 결론적으로 청소년 비행에 영향을 주는 복합적 요인들을 함께 고려하는 종합적, 통합적 프로그램이라야 청소년 비행 예방에 효과가 있을 것이다. 이와 함께 비행 청소년은 서로 다른 여러 기관들에서 발견될 수 있으므로 가능한 한 청소년 서비스 체계들간의 협력 및 조정이 절실히 필요하다고 본다.
< 참고 문헌 >
1. 최일섭, 최성재. <사회문제와 사회복지>. 나남출판. 1995
2. 청소년백서. 문화 관광부. 2002
3. 청소년백서. 문화 체육부. 1997
4. 정우식. <청소년문제 그 실상과 대책>. 삼성출판사. 1986
5. 표갑수. <아동. 청소년복지론> 청주대학교출판부. 1996
6. 성종한.<청소년학원론>. 대한교과서 주식회사. 1992
7. http://maeul.welfare.net
8. 아동 · 청소년복지론 : 장인협 · 오정수 저
9. www. cafe.naver.com/gaury/8334)

키워드

청소년 비행,   비행 청소년,   청소년문제,   청소년비행,   비행청소년,   청소년 비행문제,   비행문제