유아교육레포트-유치원탐방

소개글

유아교육레포트-유치원탐방에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

기
② 다양한 느낌의 소리 느끼기
③ 동화 속의 느낌 음성으로 표현하기
④ 동화 속의 느낌 표정으로 표현하기
⇒ 자신의 느낌의 명료화, 다른 사람의 느낌 이해하기, 감정 공유하기
3) 자기 표현력 증진과 발표력 증진을 위한 표현 동화 활동(7, 9월)
① 동시, 동요 발표회
② 한 여름밤의 꿈잔치
③ 동화놀이 발표회
④ 동극놀이 발표회
⇒성취감, 적절한 자기 표현력, 언어 구사 능력
4) 인간관계능력을 위한 동화·동극놀이 활동(11월, 12월)
① 사물 재구성하여 동화 속의 배경 및 소품 만들기
② 동화 속의 인물 되어보기
③ 역할 바꾸어 표현해보기
⇒통합능력, 창의적 사고능력, 인간관계능력
마지막으로 바다의 별 유치원의 교육 환경에 대해 언급하겠다.
바다의 별 유치원을 처음 보았을 때 정말 다니고 싶다는 생각이 들만큼 동화 속의 집처럼 예쁘고 알록달록하게 칠해져 있었다. 각 창문마다 아기자기한 그림이 붙어 있었으며, 계단이 있는 손잡이 밑에는 안전망이 쳐져있고 안전망에 장미꽃이 얽혀 있었다. 유아 활동에 맞추어 교실이 매우 넓었다. 유치원 각 교실마다 세면대가 구비되어 있었는데, 세면대는 아이들의 키에 맞춰 매우 낮았으며, 세면대 위에는 '휴지는 이만큼만'이라는 문구와 함께 귀여운 그림이 그려져 있었다. 실내는 전체바닥이 중앙 난방식이어서 유치원 들어가는 곳 바로 앞도 따뜻하였다. 여기저기서 아이들을 배려한 친근함이 느껴졌다.
교육환경에 대해 자세히 알아보기 위해 원장선생님과 유치원 내외부를 돌아다니며 설명을 들었다.
우선, 실내에서 유희실과 볼풀장을 둘러보았는데 이것들은 대근육 활동을 위한 것이라고 하셨다. 실외에 있는 모래놀이장, 잔디놀이장, 수영장 등도 같은 이유로 구비되어 있는 것이라고 한다.
뒷뜰 체험 학습장에는 관찰 학습을 위한 자생식물 100여종이 있었는데 지금은 날이 추워져 몇 가지 식물만이 남아있었다. 또한, 체험 학습을 위한 각반별 텃밭 구비되어 있었다. 동물사육장에는 토끼, 오리가 있었다.
바다의 별 유치원은 창의적 교육을 매우 중시하는데 교육환경에서도 알 수 있었다. 교육과정 주제에 맞춘 영역별 활동자료를 구비하고 있었으며, '평화의 샘 동화놀이 연구소'의 연구 유치원으로 총체적 언어교육과 문제해결식 언어교육을 위한 듣고 말하기, 읽고 쓰기 자료 제공되고 있다고 하였다. 또한, 'KBS 지정 유치원'으로 과학, 영어, 예절, 전통, 창작, 수, 언어 영상매체 구비되어 있었고, '피아제 연구 유치원'으로 물리적, 수학적 지시 지식 강화하기 위한 각종 교구가 많았다. 언어영역(80종 300점), 수영역(82종 234점), 조작영역(90종 250점), 블록영역(10종 70점), 소꿉영역(6종 60점), 과학영역(50종 100점), 음악영역(15종 80점), 신체영역(7종 70점)의 교구들이 구비되어 있었다.
비디오, TV, 컴퓨터 학습기 교실마다 비치되어 있고, 액정비젼, 실물화상기, 멀티비젼, 대형 인형극장 등 각종 시청각 기기들이 아이들의 학습을 도와주고 있었다. 그리고 바다의 별 유치원은 중앙대 아동 연구소 회원 유치원으로 멀티프로그램 공유하고 있다고 한다.
또한, 정수기, 공기청정기, 자동식기세척기 구비로 철저한 위생관리로 청결을 유지하고 있다고 한다.
유치원을 탐방하기 전에 연락을 안하고 가서 걱정을 많이 하였으나 원장선생님이 너무 친절하게 자세히 가르쳐 주셔서 너무 감사했다.
유치원 탐방을 통해 유아교육개론시간에 배운 놀이나 환경에 대해 직접 체험하고 보면서 이야기를 들으니 그 동안 수업을 통해 배운 이론을 더 깊이 있게 알 수 있었고, 유치원 원장님께 많은 것을 배워 유치원 탐방 자체가 가치 있는 수업이 되었다. 많은 것을 느끼고 생각하게 된 좋은 계기가 되었다.
초등교육도 유치원 교육처럼 많은 기술과 기능을 주입시키기에 급급하기보다는 아동들의 발달단계에 맞는 학습환경을 제공해 주어, 그들이 스스로 선택하고 탐색하며 성취하면서 자신에 대한 긍지와 자부심을 갖게 하고, 자기 삶을 소중히 여기고 계발하면서 전인적 발달과 성장을 위하여 최선을 다해야 할 것이다. 특히 저학년의 경우, 다양한 놀이와 경험을 통해 창의적인 사고력을 기르고, 자발적인 아이가 되도록 교육 방향이 바뀌어야 된다는 생각이 들었다. 그리고, 유치원 교육과 초등 교육의 연계성 유지를 위해 교사들 간의 교류도 필요하지만, 활동중심의 교육으로 구체적인 문제를 가지고 자발적으로 활동하는 방향으로 바뀌면 연계교육이 자연스럽게 이루어지지 않을까 하는 생각이 들었다.

키워드

유치원,   유아교육,   어린이,   바다의 별