인간관계의 심리학 -화성에서 온 남자 금성에서 온 여자
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소개글

인간관계의 심리학 -화성에서 온 남자 금성에서 온 여자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.도입

Ⅱ.대본

Ⅲ. 심리학적 이론 설명

Ⅳ. 설문조사 항목

Ⅴ.조모임 활동 과정 및 특징

본문내용

.
Ⅳ. 설문조사 항목
본 설문지는 인간관계 심리학 발표 자료로 쓰입니다. 자신에게 해당되는 번호를 체크해 주세요. 문항이 적으니까 성실하게 답해 주시면 감사하겠습니다.^^ 아래 상황은 누군가와 연애를 할 때 일어날 수 있는 일들입니다. 현재 교제하는 상대가 없더라도 고통스럽겠지만(-_-;;;) 예전의 기억이나 자신은 이럴 것 같다 하는 문항에 체크를 해주세요.
성별 :
나이 :
1. 나는 아무 이유 없이 우울해질 때가 있다.
① 많다.
② 종종 있다.
③ 가끔 있다.
④ 거의 없다.
⑤ 기타()
2. 나는 교제하는 상대와 이유 없이 거리를 두고 싶을 때가 있다.
① 많다.
② 종종 있다.
③ 가끔 있다.
④ 거의 없다.
⑤ 기타 ()
3. 나는 교제하는 상대에게 충고를 들으면 무시당하는 기분이 들 때가 있다.
(예 : (길을 찾다가) "이 길이 아닌 것 같은데.", (무언가 일이 잘 안될 때) "이런 식으로 해봐.", "차라리 누굴 부르자." 등.)
① 많다.
② 종종 있다.
③ 가끔 있다.
④ 거의 없다.
⑤ 기타 ()
4. 스트레스를 받았을 때 나는 주로,
① 혼자 게임을 하거나 TV를 보거나 또는 조용히 쉬면서 스트레스를 해소한다.
② 사람들과 대화를 하면서 스트레스를 해소한다.
③ 기타 ()
5. 교제하는 상대가 누군가와 싸우고 와서 화가 나서 이런 말을 한다. "아, 정말 짜증나. 한테 질려 버렸어. 걔는 도대체가 인간이 안됐어. 어떻게 그럴 수가 있지? 다시는 걔랑 말도 안할 거야."
그러나 당신이 교제하는 상대는 그 친구와 자주 싸우고 화해하곤 한다. 게다가 한 수업에서 함께 발표해 야할 과제도 있다. 어떻게 하겠는가?
① 교제하는 상대의 말에 동감을 표하고 위로해 준다.
② 잘잘못을 공평하게 가려 준다.
③ 둘이 화해할 수 있는 방안을 모색해 본다.
④ 그냥 화가 풀어질 때까지 내버려둔다.
⑤ 다시는 말도 안한다는 것이 불가능 하다는 것을 지적해 준다.
⑥ 기타 ()
Ⅴ.조모임 활동 과정 및 특성
) Organizational behavior 9th ed/ Hellriegel, Don ,Slocum, John W,Woodman, Richard W. 2001
㈎ Communication
우리 조의 초기 상호 네트워크 관계는 전형적인 Star형으로 한 가운데 조장에게 모든 정보가 집중되어 있고 다른 조원들은 조장을 통해서 다른 사람을 만나는 형식으로 이루어 졌다. 조원들의 이름을 받아 적은 사람이 임시 조장이었고 다른 사람들은 한 번만 본 얼굴을 제대로 기억할 수 없었다. 임시 조장은 이미 취업이 확정된 상태로 부담없이 이 과목을 수강하였지만, 조장을 맡아 열심히 활동하였다. 즉석에서 임시조장에서 조장으로 추대받은 99HJ 누나는 어색한 관계를 친밀하게 만들고자 노력하였다. 수업 후에 언제나 조원들을 불러서 음료와 과자를 사면서 돈독한 관계를 만들고자 하였다. 우리 조원들은 <아무 거리낌 없이 취업 후 돈 많이 벌 테니까> 사라고 조르기만 하였다. 점점 시간이 지남에 따라서 우리 조원 모임은 All-Channel형식으로 바뀌어 가기도 했으나 조원 구성이 대부분 03들이어서 정보의 링크 역할을 하는 00, 02학번이 모임을 주도함에 따라서 Y자의 성격을 띄었다고 할 수 있다.
㈏ Leadership
인간관계를 맺는 조직 속에는 어떠한 형태든지 리더가 나타나기 마련이다. 우리 조의 경우, 그리고 대략 다른 조의 경우도 대부분 처음 조원들 이름을 받아 적은 사람이 조장이 되었다. 처음 임시 조장이 된 사람은 대개 고학번인 경우가 많은데, 대부분 조장을 기피하는 관계로 임시 조장은 추대의 형식을 빌려 정식 조장이 되곤 한다. 조장은 조직 내의 직책이 주는 Legitimate 권한 외에 활달한 성격에서 나오는 Network상의 결절점 역할을 하여 리더십을 행사하였다. 그러나 이러한 Power Sources 외에도 리더의 성격 특질을 뽑지 않을 수 없다. 왜냐하면 조장은 취업이 이미 확정된 상태여서 꼭 조별 활동을 열심히 해야만 할 필요는 없었으나, ISTJ의 성격 유형처럼 강한 책임감을 느꼈다.
최근의 리더십 이론은 조원들과의 집단적 관계 외에 범특질 행동론으로 회귀하고 있다.
㈐ 집단 사고
앞서 말한 것처럼 우리 조는 사교성 좋은 맏이 HJ누나 외에 ,~등으로 이루어져 있다.
그러고 보니 우리 조의 조원들은 다들 말수가 적고 조용한 성격이었던 것 같다. 다들 착하고 모나지 않게 유연한 성격들이었지만 과제 수행에서는 아무도 의견을 개진하기 않아서 답답하기도 하였다. 결국 우리 조는 관계상으로 아무 문제가 없었으나 과제 수행상 여러 갈등을 겪기도 하였다. 막판 과제 제출일이 다가와서 시간이 촉박해지자 우리 조는 강한 독재를 필요로 하게 되었다. 우리 조의 집단 사고는 <어떻게든 되겠지> 라는 태평한 낙관성과 연극이 가장 쉽게 생각할 수 있는 방안이라는 결론에 이르렀다. 생각해 보면 적절한 대안 검토를 해 본적도 없고, 다들 조용한 성격으로서 연극을 할 경우의 결과의 위험성도 간과한 면이 있다. 이에 대한 설명으로 책임 분산 이론과 모험적 지도자의 모험성 가치 이론 등이 있다. 조원이 원래 10명으로 구성되어 있었으나 책임감이 분산되어 끝내 2명의 조원은 전혀 조별 활동에 참가하지 않았다. 또한 연극을 제안한 조장은 이라는 동아리에서 연극을 해본 경험으로 우리 조는 무작정 연극을 선택하게 되었다. ~물론 희망적 낙관성과 함께, 그러나 이러한 집단적 사고가 꼭 나쁘다고 볼 수는 없는데 조원들의 성격과 커뮤니케이션 유형 등을 통틀어서 우리 조는 강한 리더십을 필요로 했기 때문이다. 이것은 면식이 있는 사람들끼리 조를 구성하는 것이 아니라 임의적으로 조원을 구성할 때 나타나는 일반적인 특성이라고 본다.
㈑ 심리적 계약
조원들 간에는 과제 수행에 관한 명시적 계약관계가 아닌 심리적 계약관계가 형성되는데 앞서 말한 대로 8명의 조원들 간에는 어느 정도 구성원간 관계가 지속, 연결되었으나 나머지 2명의 조원들은 조직의 의무를 전혀 수행하지 못하였다. 이는 여러 가지 원인이 있을 수 있는데 조직 구성원의 문제, 조직의 분위기 문제 등이 있을 수 있다.
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  • 페이지수15페이지
  • 등록일2006.01.24
  • 저작시기2006.01
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#334499
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