정신분석과 자아심리학의 비교

목차

1.정신분석이론과 자아심리학의 비교

2.자아 심리학의 입장에서 정신분석이론 비판

본문내용

압력을 받기 때문에 명료한 정체감을 얻기 어렵다는 것을 발견하기도 한다.
청소년은 자신의 삶을 방향 지워 줄 가치체계를 통합해야 하는 과제를 갖고 있다. 개인의 생의 철학을 형성할 때 그들은 종교적 신념이나 성 윤리, 가치 등등에 관한 주요 결정을 해야 한다. 정체감을 추구할 때 모델이 중요한 역할을 한다.
6) 성인기
프로이드에 의하면 성기는 성인기를 거치며 계속된다. 에릭슨은 성인기를 세 단계로 나누었다. 성인 전기, 성인 중기, 그리고 여생이 그것이다. 그는 이 시기의 심리사회적 경험, 기대, 발달과제를 다음과 같이 기술하고 있다.
성인 전기 : 친근감 대 고립감
에릭슨의 관점에서 보면 정체감과 역할혼미의 청소년기의 갈등을 극복한 후에는 성인기에 접어든다. 성인 전기에 정체감은 다시 "친근감 대 고립감"(intimacy versus isolation)의 도전을 받는다. 다른 사람과 먼저 친근한 관계를 맺는 것은 정체감이 확립되었다는 증거이다. 친근감은 다른 사람과 나누어 가질 수 있는 능력이며 진심으로 다른 사람에게 줄 수 있는 능력이다.
성인중기 또는 중년기 : 생산성 대 침체성
이 시기는 자신과 남을 위해 창조적으로 사는 방법을 학습하는 시기이다. 한편으로 생에서 가장 생산적인 시기이다. 다른 한편으로는 젊은 시절의 꿈과 현재 이루어 놓은 것과의 불일치로 인해 고통스런 경험을 하는 시기이기도 하다. 한편으로 생에서 가장 생산적인 시기이다. 에릭슨은 "생산성"의 위기로써 중년기의 성장을 제시하고 있다. 그는 생산성을 직업, 가족, 여가활동 등을 통해 창조적인 감각을 확산시키는 것으로 보았다. 생산적인 성인은 원만히 사랑을 할 수 있고 열심히 일하며 잘 놀 수 있다. 만약 생산적인 감각을 얻는 데 실패하면 그는 침체하게 되고 심리적으로 죽게 된다.
여생 : 자아통정 대 절망
에릭슨에 의하면 이 시기의 위기는 "자아통정 대 절망"(integrity versus despair)이다. 자아통정을 얻은 사람은 자신의 삶의 대해 후회하지 않는다. 그들은 생산적이고 가치 있게 살았으며 성공뿐만 아니라 실패에도 잘 대처해 왔다고 느낀다. 그들은 꼭 해야 한다는 강박관념에 억눌리지 않으며 자신이 해놓은 일에서 만족감을 얻을 줄 안다. 그들은 죽음을 삶의 한 과정으로 생각하며 현재의 삶에서 의미를 발견한다. 자아통정을 얻는 데 실패하면 절망감, 좌절감, 죄의식, 후회, 자기경멸 등의 감정을 갖게 된다. 그런 사람들은 자신이 했어야 했던 모든 가능성을 되씹으며 "다른 기회"를 갈망한다. 자신의 삶을 낭비했다는 인식은 그들을 절망감으로 이끈다.
2. 자아심리학의 입장에서 정신분석이론 비판
프로이드 이후로 정신역동치료이론은 많은 변화를 겪어왔다. 인간의 발달과정에 대한 깊은 이해를 바탕으로 하여 신경증에 대한 고전적 이해를 확장하게 된 것도 커다란 변화라고 볼 수 있다. 무엇보다도 정신분석학의 변화는 세가지 방향으로 요약할 수 있다. 그 중에 하나가 자아(ego)의 자율적인 기능을 강조하는 자아심리학(ego psychology)의 흐름이다. 자아는 그 나름의 발달과정을 가지며, 성적 혹은 공격적 추동과 무관한 고유한 활동력을 지닌 적응기관이므로, 내담자의 자율성을 키우도록 돕는 상담자의 역할이 중요하다고 보는 입장이다.
프로이드의 중심개념은 본능(instincts)이다. 따라서 프로이드의 접근법을 '본능심리학'이라 부른다. 프로이드의 정신역동주의 이론을 지지하면서도 아동발달 단계에 있어서 프로이드와 견해를 달리한 대표적인 학자는 에릭슨이다. 에릭슨은 본능보다는 자아(ego)의 자율적인 기능을 강조한다. 따라서 에릭슨과 그의 추종자들의 접근법을 자아심리학(ego psychology)이라 부른다.
정신분석적 모형의 중요한 공헌의 하나는 출생시로부터 성인기에 이르는 심리·사회적 발달과 심리·성적 발달의 윤곽을 묘사한 것이다. 이것이 자아심리학의 시발점인데 자아심리학적 접근법이란 자아는 그 나름의 발달과정을 가지며, 성적 혹은 공격적 추동과 무관한 고유한 활동력을 지닌 적응기관이므로, 내담자의 자율성을 키우도록 돕는 상담자의 역할이 중요하다고 보는 입장이다.
에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석이론에 뿌리를 두고 있다. 하지만 프로이드는 어린시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론인 원초아를 중시하고 있는 반면에 에릭슨은 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론인 자아를 중시하고 있다. 또한, 프로이드가 다섯 단계의 성격 발달 이론을 제시하여 세 단계에 걸쳐 성인이 되고 성격형성은 종결된다고 본 반면에 에릭슨은 여덟 단계의 성격 발달 이론을 제시했다. 그리고 성인이란 발달이 완료된 상태가 아닌 과정의 한 상태에 해당된다고 보았다. 하지만 출생후 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 일치한다. 그러나 프로이드는 리비도에 의한 성격발달을 말한반면 에릭슨은 부모와 사회와의 관계 속에서 이루어진다고 보았다.
프로이드 정신분석이론은 과학적인 절차로 검증되기 어렵다는 평을 받고 있으며 또한 많은 비판을 받고 있다.
첫 번째는, 인간의 욕망 특히 성적 욕구를 지나치게 강조하고 있다는 것이다.
두 번째는, 인간을 성욕과 과거의 경험에 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 보았다는 점이다.
세 번째로는, 오이디푸스 콤플렉스와 엘렉트라 콤플렉스, 여성의 열등감 등에 대한 그의 편견을 비판하고 있다.
또한 네 번째로는, 그의 이론에서 양심의 발달에 주변 사람들의 격려, 인정, 처벌이 영향을 미친다는 사실을 무시했다는 비판이다.
그리고 마지막으로 이 이론의 자료가 신경증 환자의 치료 과정에서 이루어진 것으로 이것을 거꾸로 추적해 정상인을 설명하는데 무리가 있다고 비판한다.
프로이는 지나치게 성적인 면 강조했고, 생물학적, 본능적인 면을 강조했다. 검증할 수 없는 가설이다. 사회측면을 감소시키고, 내적 측면만을 강조했다.에릭슨은 프로이드가 성격발달단계에서 자아의 위치를 과소평가 하였으며 마땅히 주목 받아야 할 생애에 걸친 사회적 영향을 간관하였다고 주장하였다.
출처 : 네이버 백과사전
이보연 아동상담실 (www. playtherapy.ne.kr)
엠파스 검색 (정신분석이론)

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