에밀에 나타난 루소의 사상 연구에 관한 고찰

소개글

에밀에 나타난 루소의 사상 연구에 관한 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 에밀에 나타난 도덕적 사상

2. 에밀에 나타난 관념론

3. 에밀에 나타난 루소의 교육사상
1) 청소년기
2) 루소의 교육 방법론

본문내용

세계 이외의 책은 없다고 지적하는 부분이다. 그리고 자연을 직접 교육의 대상으로 삼아 사물에 대한 호기심을 유발하여 창의적인 사고를 계발할 수 있는 능력을 갖추도록 해야 한다고 주장하고 있다. 이는 교사의 가르침을 통해 학생들이 배우게 되는 것이 아니라 사물에 대한 스스로의 생각과 이해를 통해 지식을 얻도록 해야 한다는 것으로 주입식의 교육이 바람직하지 않음을 지적하는 것이라 하겠다.
여기서 우리는 루소가 말하는 교육 방향에 대하여 우리의 교육 현실의 문제는 쉽게 찾아볼 수 있다. 우선 입시 위주의 교육 현장에서 소위 중요 과목으로 인정받지 못하는 과목은 수업 시간도 적을 뿐 아니라, 실험이 우선시 되어야 하는 화학이나 물리 등은 실험은커녕 이론을 위주로 하여 암기하는 것이 당연하게 받아들여지고 있다. 교육 방법도 일방향으로 이루어지고 있어 창의적인 사고 능력을 갖출 수 있는 교육은 기대하기 어렵다.
이와 같은 교육 방법으로는 개성 있고 독창적인 사고가 바탕이 되어야 하는 정보화 시대에 대응할 수 있는 인력을 양성할 수 없다. 미래의 사회 변화에 능동적으로 대응하기 위해서는 교육이 바탕이 되어야 하며 교육의 방법 역시 변화되어야 한다고 그는 주장했다.

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