텔레비전사피엔스 SECTION2 미디어와 인간

목차

PART1 사라지는 동심

PART2 우등아로 태어나 열등아로 간다.

PART3 텔레비전의 눈으로 세상을 본다.

PART4 책을 위하여

본문내용

호 연관되어있다. 독서의 낙후는 경제적으로도 사회적 생산의 질에 뚜렷하게 부정적인 영향을 미치며 한나라의 경쟁력까지도 위협하게 된다.
*책이 외면당하는 대한민국 : 우리나라 성인들의 경우 '독서' 자체가 즐겁고 생활화 되어있는 성인은 많지 않은 것으로 나타났다. 성장기 어린이가 미디어로서 책을 대하는 독서 능력을 어떻게 개발하고 있으며 또 개발할 수 있는가에 대한 문제는 이를 촉진하고 저해하는 사회적 기구인 가족과 학교 및 친구의 교류와 발달과정에서 미디어로서의 책의 독서경력을 쌓아 온 개인적인 경험들에 전적으로 달려 있다.
*이제는 독서이다 : 21세기는 감성의 시대이다. 창의와 아이디어가 넘치는 이가 앞서 간다는 시대적 요구에도 불구하고 이를 가능하게 하는 독서는 하지 않고 오로지 기능적 교육만을 중시하는 우리 대학의 현실이 과연 올바른 방향인지 돌아봐야 할 것이다. 문화교육의 핵심은 독서의 생활화 교육이다. 문화교육의 실현이야말로 우선 창의적이고 감수성과 상상력이 풍부하며 다재다능한 인력을 육성하는 기초가 되며, 학생들에게 현대의 복잡하고 다양한 사회를 인식할 수 있는 복합적 능력을 길러줄 수 있을 것이다.
*책과 텔레비전의 동거를 위해 : 쉽게 읽을 수 있는 독서소재와 함께 충분한 독서기술이 있을 때 책에 접근하게 하고 독서를 동기화해 준다. 생기 있는 독서 태도를 지속적으로 유지하기 위해서는 변함없는 능동적 보살핌과 교육이 필요하다. 우리는 책에 대한 접근과 미디어로서 책과의 능동적인 생활화가 이루어지도록 노력해야 하고, 높은 정신적 수준을 요구하는 책과의 긴밀한 연계를 확대시켜 나아가야 한다.

키워드

텔레비전사피엔스,   미디어와 인간,   대중매체의 이해