아동 미술치료에 관한 상담사례

소개글

아동 미술치료에 관한 상담사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 미술치료의 개념

2. 미술치료의 목적

3. 미술치료의 역사

4. 미술치료의 특성

5. 미술의 치료적 가치

6. 아동그림의 발달 단계

7. 아동미술치료의 장점

8. 아동미술치료의 구성

9. 아동미술치료사의 자세

10. 아동 미술치료 진행 과정

11. 미술재료의 선택과 사용

12. 미술치료의 기법

본문내용

시에 자극을 준다.
관찰기록서의 내용
미술치료사는 관찰기록서에서 각 회기에 대한 소개를 간단히 해야 한다. 먼저 치료사와 아동의 이름을 적고, 날짜와 시간을 적는다. 그리고 개인 미술치료인지 혹은 집단미술치료인지를 밝히고, 이에 따른 회기 진행 시간과 장소도 제시해 준다. 또 아동의 주의집중 시간과 장소도 제시해 준다. 또 아동의 주의집중시간과 집단의 인원 수, 치료의 목표 등을 고려하여 회기를 구성해야 한다.
6)평가
평가는 회기에 대한 평가와 고찰 그리고 전체적 평가로 이어지며 논리적이어야 한다. 미술치료에서 나타나는 상황들과 연관된 관찰세부항목들을 측정하여 비교분석하는 것이다. 관찰세부항목의 비교는 아동 발전의 질을 평가하며, 치료적 결과에 대한 객관성에 입각하여 평가되어야 한다
11. 미술재료의 선택과 사용
미술치료는 다양한 도구를 선택하여 사용할 수 있다. 발달적 놀이치료에서 놀잇감을 선택할 때와 같이 치료목적을 염도에 두고 미술매체를 선택하여야 한다. Lowenfeld의 그림 그리기의 발달단계에 따라 아동의 운동기능과 인지 능력이 고려되어야 한다. 아주 어린아동은 유아용 크레용이나 핑거 페인팅을 쓰면 재미를 느끼면서 창의적인 그림을 그릴 수 있다. 또 점토나 이젤을 놓고 그림을 그리게 하는 것도 좋은 방법이다. 나이가 든 아동은 미술재료의 선택에 융통성이 더 많다 미술재료를 진열해 놓고 아동이 선택하게 한다든지 또는 미술재료 목록표에 자신이 좋아하는 활동을 고르게 하여 주도적인 미술활동을 하도록 한다. 그러나 너무 많은 종류의 재료는 아동에게 질리게 할 수 있으므로 주의한다. 또한 같은 재료라도 다른 느낌을 줄 수 있으므로 치료자는 여러 가지 다른 재료가 각 아동에게 어떤 행동과 느낌을 불러 일으키는지를 잘 알고 재료선택을 해야 한다. 그밖에도 미술재료 선택과 사용에서 고려해야 할 점은 방의크기와 준비 시간 및 청소시간이다. 미술치료실은 타일로 된 마루와 싱크대를 갖추고 있는 것이 이상적이다. 또한 미술치료 동안의 적정한 시간 배분도 중요하다. 대체로 적체 시간의 1/3은 준비 및 청소시간으로, 2/3는 실제 미술활동으로 책정하는 것이 좋다.
12. 미술치료의 기법
미술치료의 기법은 진단적 도구로서 사용할 수 있는 기법과 치료적도구로서 사용될 수 있는 기법으로 나눌 수 있다. 진단적 도구로서의 미술은 일종의 투사적 심리검사로서 집-나무-사람 검사(H-T-P), 인물화 검사(D-A-P), 동작성 가족화 검사(K-F-D) 등이 있다. 아동을 대상으로 한 미술치료의 기법은 어느 정도는 제한되고 있지만 실제로 미술치료 기법은 그 종류가 상당히 많다 다음은 한국 미술치료 학회(1994)에서 제시한 미술치료 기법들 중 아동을 대상으로 실시할 수 있는 기법 들이다.
1) 테두리법
2) 출발그림
3) 난화 상호 이야기 만들기
4) 콜라주기법
5) 역할 교환법
6) 색채 선택법
7) 갈겨 그리기법
8) 그림 완성법
9) 자아감각 발달법
10) 이것이 나이다-잡지 콜라주법
11) 핑거페인팅
12) 조소활동법
이외에도 구체적인 치료방법으로 활용되고 있는 것은 매우 많다. 예컨대, 동물가족화 또는 동물자화상 그리기, 난화와 콜라주를 합쳐서 표현하기, 누구에게 받고 싶거나 주고 싶은 선물 표현하기, 상동적 표현을 수정하기 위하여 또는 표현을 자극하기 위하여 무용이나 노래를 도입하는 법, 사진기법, 색채치료 기법, 만화그림 방식으로 대화하기 등으로 활용된다. 최근에 개발된 ‘사진미술치료’는 내담자로부터 ‘즉석이미지’를 느끼게 하는데 효과적인 기법이다.
출처- 현대 아동상담 (김순혜 저) 학지사
표현에서 자유로, 이동미술치료, 이렇게 하세요 (정명주전현주안태희저) 형설출판사

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