목차
1. 서양의 대학
2. 한국의 대학
2. 한국의 대학
본문내용
1. 서양의 대학
국가나 교회의 제약을 받지 않고 순수한 학문 단체와 조합으로서의 성격
“University”의 어원:
“universitas”: 학문연구를 즐겨 했던 조합
College의 어원:
collegium: 조합의 구성원이 머물면서 연구했던 학료
1) 학문적 측면
중세 초기의 기독교 교육기관인 수도원과 본산학교에서 심오한 학문
본산학교
중세시대 가장 수준이 높은 교육기관으로 성직자의 양성과 귀족자제의 교양교육이 목적
성경, 신학, 문법, 철학,과학 등의 고등과목을 교육내용으로 하였고, 스콜라 철학의 태동
2) 의학적 측면
페스트와 같은 유행병과 십자군전쟁으로 부상자들이 살레르노 지방으로 유입
때문에 의술과 의학적 지식이 절실하게 요구되어 자연스럽게 의학 연구의 필요성 대두
그 결과 살레르노 대학의 출현 (의과대학, 1137년에 의사 면허증 교부, 1231년 공인)
국가나 교회의 제약을 받지 않고 순수한 학문 단체와 조합으로서의 성격
“University”의 어원:
“universitas”: 학문연구를 즐겨 했던 조합
College의 어원:
collegium: 조합의 구성원이 머물면서 연구했던 학료
1) 학문적 측면
중세 초기의 기독교 교육기관인 수도원과 본산학교에서 심오한 학문
본산학교
중세시대 가장 수준이 높은 교육기관으로 성직자의 양성과 귀족자제의 교양교육이 목적
성경, 신학, 문법, 철학,과학 등의 고등과목을 교육내용으로 하였고, 스콜라 철학의 태동
2) 의학적 측면
페스트와 같은 유행병과 십자군전쟁으로 부상자들이 살레르노 지방으로 유입
때문에 의술과 의학적 지식이 절실하게 요구되어 자연스럽게 의학 연구의 필요성 대두
그 결과 살레르노 대학의 출현 (의과대학, 1137년에 의사 면허증 교부, 1231년 공인)
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