목차
*들어가기에 앞서
1. 기초정보
2. 주요 호소 문제(첫 면접)
3. 문제 발생 배경 및 내원 하게 된 경위
*들어가기
1. 평가와 진단
2. 상담목표
3. 접근방식
4. 상담과정
7. 종결
1. 기초정보
2. 주요 호소 문제(첫 면접)
3. 문제 발생 배경 및 내원 하게 된 경위
*들어가기
1. 평가와 진단
2. 상담목표
3. 접근방식
4. 상담과정
7. 종결
본문내용
정받을 수 있게 됐다고 했다. 결과에 집착하지 말고 본인이 할 수 있는 만큼 최선을 다한 것에 목표를 두자고 말했으며, 내담자는 순순히 그러겠다고 순응했다. 그러나 꼭 찾아내어 복수를 하고 싶다는 마음은 남아 있었다. 내담자가 해결하고 책임져야할 부분은 여전히 숙제로 남겨졌다. 고소장은 우선 청와대에 제출하고 또 어디에 제출할지는 생각해 보겠다고 했다.
7. 종결
내담자가 말할 수 없는 고통스런 과거를 이야기 해 나가는 과정에 시원하다는 표현을 했고, 딸의 죽음을 보면서, 딸이 겪어야 했던 상황을 생각하고, 딸이 겪었던 두려움을 내담자도 똑같이 느끼며 두려워했다. 그리고 엄마가 되어 지켜주지 못한 죄책감과 엄마의 말을 듣지 않은 딸에 대한 미움이 교차되고, 딸에게 용서를 구하면서, 분노가 슬픔으로 바뀌어 울분을 쏟아 내게 되었다. 고소장을 쓰면서 분노는 응어리의 글로 표현되었고 복수의 의지를 나타내며, 언니에 대한 용서할 수 없다는 감정이 표현되면서 조금은 분노의 감정이 줄어든 것이 보여졌다.
이제는 딸을 떠나보내고 자신의 삶을 찾겠다는 의지를 보이는 것을 보며 왜 내가 사회복지사가 되려했던가를 다시 한번 생각 하게 했다. 참 보람 있는 경험 이었다.
7. 종결
내담자가 말할 수 없는 고통스런 과거를 이야기 해 나가는 과정에 시원하다는 표현을 했고, 딸의 죽음을 보면서, 딸이 겪어야 했던 상황을 생각하고, 딸이 겪었던 두려움을 내담자도 똑같이 느끼며 두려워했다. 그리고 엄마가 되어 지켜주지 못한 죄책감과 엄마의 말을 듣지 않은 딸에 대한 미움이 교차되고, 딸에게 용서를 구하면서, 분노가 슬픔으로 바뀌어 울분을 쏟아 내게 되었다. 고소장을 쓰면서 분노는 응어리의 글로 표현되었고 복수의 의지를 나타내며, 언니에 대한 용서할 수 없다는 감정이 표현되면서 조금은 분노의 감정이 줄어든 것이 보여졌다.
이제는 딸을 떠나보내고 자신의 삶을 찾겠다는 의지를 보이는 것을 보며 왜 내가 사회복지사가 되려했던가를 다시 한번 생각 하게 했다. 참 보람 있는 경험 이었다.
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