목차
1. 서론
2. 본론
-학교 폭력의 정의
-학교 폭력의 원인
- 청소년 일탈의 정의
- 청소년 일탈의 유형
3, 결론
2. 본론
-학교 폭력의 정의
-학교 폭력의 원인
- 청소년 일탈의 정의
- 청소년 일탈의 유형
3, 결론
본문내용
위를 뜻한다.
도덕적- 도덕적으로 규범을 어긴 것을 뜻한다.
교육적- 교육 기관의 규칙을 위반한 것을 뜻한다.
정신 건강- 정신 건강의 진단 분류 기준에 의해서 이상 행위로 분류될 수 있는 행위를 뜻한다.
위의 결과로 보아 비행이란 다양한 각도에서 일정한 기준에 의거 하고, 그에 일탈 되어 자신과 타인의 안녕을 위협하는 일체의 행위를 지칭한다.
지금까지 학교폭력과 청소년일탈에 대해서 이론적인 측면에서 간단히 살펴보았다. 내 자신도 학교 폭력이 한창 언론의 주목을 받는 시점에서 학창 시절을 보내왔고, 학교폭력을 당하는 주변 친구들의 모습을 보기도 했고, 학교 폭력을 일삼던 친구들이 성인이 되어 조직폭력배의 길로 찾아 들어간 친구들을 봐왔기에 학교 폭력의 심각성을 누구보다 잘 알고 있다고 생각한다.
도덕적- 도덕적으로 규범을 어긴 것을 뜻한다.
교육적- 교육 기관의 규칙을 위반한 것을 뜻한다.
정신 건강- 정신 건강의 진단 분류 기준에 의해서 이상 행위로 분류될 수 있는 행위를 뜻한다.
위의 결과로 보아 비행이란 다양한 각도에서 일정한 기준에 의거 하고, 그에 일탈 되어 자신과 타인의 안녕을 위협하는 일체의 행위를 지칭한다.
지금까지 학교폭력과 청소년일탈에 대해서 이론적인 측면에서 간단히 살펴보았다. 내 자신도 학교 폭력이 한창 언론의 주목을 받는 시점에서 학창 시절을 보내왔고, 학교폭력을 당하는 주변 친구들의 모습을 보기도 했고, 학교 폭력을 일삼던 친구들이 성인이 되어 조직폭력배의 길로 찾아 들어간 친구들을 봐왔기에 학교 폭력의 심각성을 누구보다 잘 알고 있다고 생각한다.
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