독서치료

소개글

독서치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

독서치료의 정의
독서치료를 위한 매개체1
독서치료를 위한 매개체2
독서치료의 목적
독서치료의 기본 원리
독서치료의 이론적 접근
은유(metaphor)의 활용
Three level communication

제2강 독서치료의 자료와 진행
자료선택의 기준
텍스트(text)의 주제
텍스트(text)의 문체
그림책(picture book)
그림책의 심리적 고민
그림책의 사회적 환경과 가치에 대한 고민

본문내용

경우: 임상적 집단이든 발달적 집단이든 내담자의 요구에 맞춰 선택(내담자 특성)
* 참여자(내담자)가 선택하는 경우: 구성원들 스스로 선택한 자료를 가지고 ‘선정’그 자체에 대해 대화할 필요가 있음. 내담자 개인에게 의미있는 자료, 참여자 간 대인관계능력이 강화될 수 있도록.
텍스트(text)의 주제
* 동일시 가능
* 이해하기 쉬운 것 (삽화의 적절성, 주제전달이 쉽게 제시되어 있는것, 주제의 명확성이 중요.)
* 결과가 긍정적인것
* 희망과 자신감을 주는 내용.
* 또래관계를 나타내는 내용
* 보편적, 사회문화적 가치 반영.
* 생각하게 하고 감정의 유발 가능해야.
* 내용의 상징성과 은유성이 적절하게 조화되어야 함.
만양 결과가 부정적이면?
* “내친구 최영대”“노란 유산”“내동생”“짜짬봉탕수육”
* 치료자의 역량이 매우 중요함. 장애나 문제의 특성에 따라 달라짐.
* 임상집단에서 내담 아동의 임상적 특성과 연령, 발달수준을 고려하여 선정.
텍스트(text)의 문체
* 이미지(image)가 생생하고 구체적일 것
* 리듬감
* 언어(어휘)가 이해하기 쉬울 것
* 복잡하지 않을 것
그림책(picture book)
* 시각적 의사소통을 목적으로 함.
* 시지각의 사고 전개 효과(Weismann)
기능적 사고(functional thinking)
연상적 사고(association thinking)
pure thinking(명쾌하면서도 이론적인 사고)
* Picture book, picture story book.
* 아동의 그림책은 보편적이면서 개별적이어야 함.
좋은 그림책이 갖추어야 할 조건
(1) 오락적 가치
(2)의미있는 인간적 흥미: 갈등과 조화의 상호작용
(3)사회적 중요성: 다양한 관점을 인정하고 조절(반편견교육)
(4)심미적 호소(사실적, 공상적, 이상적, 풍자적)그러나 교육적 의미가 우세해야함.
스트레스 해결과 그림책
* 은유와 상징 기법을 활용하여 불안과 스트레스에 관한 주제들을 다루어 옴.
* 아이들의 의식적, 무의식적 사고와 정서에 영향을 주기 때문.
* 아이들의 문제와 현실에 잘 대응하도록 하는 상사과 노력들을 도와줌.
* 스트레스 상황에 대한 대처방법을 배우고 간접 경험.
* 다양, 현실적,문화적인 맥락들을 고려하는 방향으로 발전하고 있음.
그림책의 심리적 고민
* 부모의 아이에 대한 사랑을 발견하고 어떻게 전달할 수 있는가?
* 안도감을 제공하고, 아이들이 있는 그대로 수용되려는 강한 욕구를 지닌 존재임을 강조함.
* 어른들과 아이들의 상호작용에 대한 여러 가지 상황들을 제공하고 지지(support)와 관련된 아이디어들을 표현하고자 노력함.
* 그림책에 등장하는 부모: 가벼워보이지만 실제로 의미 있는 인물로 소개하고 포함시키는 이유? 매우 중요함.
그림책의 사회적 환경과 가치에 대한 고민
* 사회 경제적 배경을 나타내는 이야기들을 제공하고자 하지만 매우 드문 편.
* 하나따다이찌“아버지의 땅굴”
* Williams"리디아의 정원"“엄마의 의자”
효과적으로 이야기 끌어가기
스토리텔링(storytelling)요소

키워드

독서치료,   은유,   그림책,   독서치료의 정의,   독서치료를 위한 매개체