본문내용
안 먹으면 안되겠죠?
아이들 :네에~
교사 : 자..그럼 의사선생님이 되어서 곰돌이의 아픈 배를 고쳐
줄 친구 있나요??
아이들 : 저요~! 저요~!
교사 : 그래 나라친구가 나와서 곰돌이 아픈 배를 고쳐주렴
나라 : 네~
교사 : 네 잘 꺼냈어요~ 이건 뭐죠??
아이들 : 산이요.. 뾰족이요..
교사 : 네 산이에요.. 산에선 어떤 것들이 있죠?
아이들 : 나무요.. 물이요.. 사슴이요...
이렇게 여러 가지를 연관지어서 물어보고, 아이들이 직접 말하며 참여할 수 있도록 도와준다.
참고사항
1. 여러 가지 음식의 먹는 소리를 말해본다.
2. 직접, 곰돌이와 의사선생님의 역할을 해봄으로써 언어발달에 도움을 준다.
3. 좋아하는 음식과 싫어하는 음식을 말해보고, 그 음식들에 대해 설명해준다
활동계획안
아이들 :네에~
교사 : 자..그럼 의사선생님이 되어서 곰돌이의 아픈 배를 고쳐
줄 친구 있나요??
아이들 : 저요~! 저요~!
교사 : 그래 나라친구가 나와서 곰돌이 아픈 배를 고쳐주렴
나라 : 네~
교사 : 네 잘 꺼냈어요~ 이건 뭐죠??
아이들 : 산이요.. 뾰족이요..
교사 : 네 산이에요.. 산에선 어떤 것들이 있죠?
아이들 : 나무요.. 물이요.. 사슴이요...
이렇게 여러 가지를 연관지어서 물어보고, 아이들이 직접 말하며 참여할 수 있도록 도와준다.
참고사항
1. 여러 가지 음식의 먹는 소리를 말해본다.
2. 직접, 곰돌이와 의사선생님의 역할을 해봄으로써 언어발달에 도움을 준다.
3. 좋아하는 음식과 싫어하는 음식을 말해보고, 그 음식들에 대해 설명해준다
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