[아동문학] 동화구연을 목적으로 그림책 2권을 선정하여 개작하고, 유아를 대상으로 어떻게 지도할 것인지 지도방법을 제시

소개글

[아동문학] 동화구연을 목적으로 그림책 2권을 선정하여 개작하고, 유아를 대상으로 어떻게 지도할 것인지 지도방법을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 동화구연이란 무엇인가

2. 동화구연의 필요성

3. 동화 개작방법

4. 동화구연의 효과적 방법

5. 동화구연 개작
1) 아기 사슴과 포도 넝쿨 - 이솝우화
2) 지도방법
3) 동화구연 개작 - 대나무의 노래
4) 지도방법
참고문헌

본문내용

채워 주세요. 네?"
햇님도 싱긋이 웃으며 "너 스스로 노력해 봐." 하며 멀리 사라졌어요.
"바람아, 내 속을 무엇으로 채우면 좋겠니? 좀 가르쳐줘."
바람은 대나무를 어루만지듯 살랑살랑 지나가 버렸어요.
따뜻한 봄날 대나무의 마음속으로 스며드는 꽃향기가 있었어요.
"어~? 이게 무슨 향기야? 흥흥... 아, 정말 향기롭구나."
그것은 향기를 가득 담은 봄바람이었어요.
"봄바람님, 그 좋은 꽃향기로 나를 가득 채워 주세요."
대나무는 눈을 꼬옥 감고 두 손을 모으고 기도를 드렸어요.
이윽고 대나무의 빈 속은 꽃향기로 가득 찼어요.
대나무는 아픔을 참아내며 마디마다 구멍을 내었어요.
피리가 된 대나무는 기분이 좋아서 닐리리 닐리리 노래를 불렀어요.
옆에 있던 소나무도 방긋이 웃었어요.
"야, 향기로운 향기, 고운 노랫소리, 대나무야! 정말 멋있어!"
"고마워요. 소나무님..."
그러자 숲속에는 향기로운 봄노래 소리가 멀리멀리 울려 퍼졌답니다.
4) 지도방법
(1) 생각하고 이야기해 보세요.
① 죽순이 크면 무엇이 되나요?
②대나무는 소나무에게 무어라고 뽐냈나요?
③소나무가 대나무에게 한 말은 무엇이었나요?
④대나무는 빈 속을 무엇으로 채웠나요?
⑤대나무는 아픔을 참아내며 무엇이 되었나요?
⑥창의력 동화는 자연 과학을 소재로 삼아서 쓰는 것이다.
⑦예를 들어 비가 오는 과정이나 천체의 움직임 또는 식물의 생장
과정등을 소재로 삼는다.
(2) 구연법
① 대나무 → 처음에는 교만한 목소리로 구연하다가 간절한 목소리
②소나무 → 겸손한 목소리에서 당당한 목소리
참고문헌
대나무의 노래
아기 사슴과 포도 넝쿨

키워드

동화구연,   필요성,   개작방법