집단상담의 과정에 대한 이론 정리

소개글

집단상담의 과정에 대한 이론 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 4장 집단의 구성
● 집단원의 모집과 선별
● 집단 구성 시 현실적 고려사항
● 사전회기의 활용
● 집단준비단계 : 요약

제 5장 집단상담의 초기단계
● 초기단계 집단의 특성들
● 신뢰형성하기 : 상담자와 집단원의 규칙
● 목표세우고 명확히 하기
● 초기단계 집단과정의 개념들
● 집단 경험에서 최대한 많은 것을 얻어가도록 도와주기
● 초기단계: 요약

제 6장 집단상담의 과도기
● 과도기의 특성
● 문제행동과 다루기 어려운 집단 원
● 과도기 단계 : 요약

제 7장 집단상담의 작업 단계
● 전환단계에서 작업단계로의 진전
● 집단 원들의 두려움을 다루는 작업
● 작업단계의 특성
● 집단상담의 치료적 요소
● 작업 단계 : 요약

제 8장 집단상담 종결
● 종결단계의 과업 : 학습의 강화
● 집단경험의 종결
● 종결 시 고려해야 할 사항들
● 집단경험의 평가
● 상담 종결 시에서의 공동상담자 문제
● 마지막 단계 : 요약
● 추수상담
● 추수상담 단계 : 요약

※ 참고문헌

본문내용

기도 하지만 집단 밖에서의 행동까지 변화시킬 필요를 느끼지 않는다.
3) 상담자의 기능
① 적절한 행동 모델을 보여준다.
② 지지와 반박 사이의 균형을 유지한다.
③ 집단 원들이 집단 활동에 집중하고 원하는 것을 분명히 요구하도록 돕는다.
④ 응집력을 높이는 행동을 장려하며, 통찰을 행동으로 옮기는 중요성에 초점을 맞춘다.
⑤ 집단의 기준을 강화하고 발전시키는데 유의한다.
제 8장 집단상담 종결
● 집단경험의 종결
1) 분리감정 다루기
2) 미해결문제 다루기
3) 집단경험 뒤돌아보기
5) 피드백 주고받기
6) 배운 것을 실천하는 방법
7) 다짐하기
8) 집단 상담에서 배운 것을 실생활에 옮기는 지침
① 집단상담은 목표가 아니라 하나의 수단이라는 것을 인식하라.
② 변화는 천천히, 눈에 띄지 않게 일어난다는 사실을 깨달아라.
③ 한 번의 집단 상담만으로 인생이 달라지기를 기대하지 말라.
④ 자신이 개달은 사실을 어떻게 할 것인지 결정하라.
⑤ 스스로 생각하라.
● 종결 시 고려해야 할 사항들
상담이 끝난 후에도 비밀을 지킬 것을 다시 한 번 강조한다.
집단 상담이 끝나고 나면 아무리 열성적인 집단 원이었다 하더라도 자신의 깨달음을 쉽게 망각하곤 한다. 평가과정은 각각의 집단 원들이 이번 상담에서 어떤 경험을 했고 집단 상담을 어떻게 생각하는지 상담자에게 알리는 역할을 하는데 표준화된 평가는 또한 개개인의 변화를 보다 상세하게 알려준다. 그래서 이런 집단구조를 평가하고 하는 노력은 또 다른 집단 상담을 이끄는데 밑거름이 될 것이다.
● 집단경험의 평가
쓰기 작업을 통해 각자의 경험을 정리해보고, 다른 사람들에게 하고 싶은 말을 미리 연습해 보는 기회를 갖게 된다. 또한 상담하면서 전기가 되었던 순간들을 돌이켜보고 집단상담의 영향력을 평가하며 이 경험을 바탕으로 보다 깊은 통찰력을 갖게 된다.
● 상담 종결 시에서의 공동상담자 문제
이제는 시간이 부족하므로 더 이상 충분히 작업할 수 없는 새로운 문제는 탐색하지 않기로 합의해야 한다. 상담이 끝난 후에도 공동상담자들은 다시 만나 함께 작업한 경험을 토론하고 집단 상담을 전체적으로 정리하는 것이 바람직하다.
※ 마지막 단계 : 요약
1) 단계의 특성
① 헤어진다는 사실에 대해 슬픔과 우려를 느낀다.
② 집단 원들은 상담이 곧 끝난다는 사실에 움츠러들며 이전보다 덜 열심히 집단 활동에 참여한다.
③ 집단 원들은 어떻게 변하고 싶은지 결정한다.
④ 집단 상담에서 배운 것을 실생활에 옮길 수 있을 것인가에 대한 두려움과 집단이 해체되는 것에 대한 두려움을 느낀다.
⑤ 상담의 일부는 집단 원들이 일상생활에서 마주하는 주요한 사람들과의 관계에 대처하는 연습을 한다. 역할극 및 타인에게 보다 효과적으로 대처하는 행동 리허설이 일반적이다.
⑥ 집단 원들이 집단상담의 평가 작업을 한다.
⑦ 추수상담에 대해 얘기를 나누어 집단 원들이 변하겠다는 계획을 더욱 열심히 수행할 수 있도록 격려한다.
2) 집단원의 기능과 잠재적 문제점들
* 기능
① 집단 원들과 헤어지고 상담을 끝내는 데서 오는 감정을 조절한다.
② 배움을 일상생활에 적용시킬 준비를 한다.
③ 다른 집단 원들에게 스스로를 더 잘 인식할 수 있는 피드백을 준다.
④ 집단 내에서 일어난 문제든 집단 원 개인적 문제든 아직 해결되지 않은 문제를 정리한다.
⑤ 집단 상담이 미친 영향을 평가한다.
⑥어떤 면에서 변화할 것인지 결정하고 그것을 어떻게 실천할지 계획한다.
* 문제점
① 집단 원들이 집단 상담에서 있었던 일을 돌아보기 꺼려하며 인지적으로 인식하지 못하고 일반화하는데 그친다.
② 헤어질 거라는 불안 때문에 집단 원들은 서로를 멀리한다.
③ 집단 상담을 자기 성장을 위한 하나의 수단으로 여기지 못하고 그 자체를 목적으로 생각한다.
3) 상담자의 역할
① 상담이 끝나는데서 오는 감정을 잘 다스리도록 돕는다.
② 집단 원들에게 자기표현의 기회를 주고 집단 내에서 아직 마무리 짓지 못한 문제를 정리한다.
③ 집단 원들의 변화를 강화하고 그들에게 더 변할 수 있는 깨달음을 얻었음을 확인시켜 준다.
④ 집단 원들이 특별한 기술들을 다양한 일상에 적용시키도록 돕는다.
⑤ 변화하는 실질적 방법으로서 집단 원들이 구체적 다짐을 하고 과제를 실천하도록 한다.
⑥ 집단 원들의 이해, 통합, 강화를 돕는 개념적 구조화를 통해 집단 원들이 상담에서 깨달은 사실을 잊지 못하도록 한다.
⑦ 집단 원들에게 바람직한 피드백을 주고받을 수 있는 기회를 주어라.
⑧ 상담이 끝난 후에도 집단에서 있었던 일에 대해 비밀을 유지할 것을 다시 한 번 당부한다.
⑨ 집단원 개개인의 변화와 집단의 강점 및 약점을 평가하기 위한 평가도구를 사용한다.
● 추수상담
* 추수면담
: 자신들이 정한 목표를 얼마나 잘 지켰는지 모여서 평가
● 추수상담 단계 : 요약
1) 집단원의 역할과 잠재적 문제점들
* 역할
① 지지하는 집단 없이도 스스로를 강화시킬 수 있어야 한다.
② 진전과 문제점을 포함하는 변화 과정을 기록하여 집단 상담의 효과를 장기간으로 본다.
③ 변화를 위한 자기 개발 프로그램에 참가하여 계속 새로운 행동을 시도한다.
④ 가능하다면 추수 개인 상담을 갖고 목표를 얼마나 달성했는지 이야기 한다.
* 문제점
① 집단에서의 깨달음을 일상생활에 적용하기가 어려워지면 집단 원들은 낙담하여 자신이 얻은 깨달음의 의미를 깎아내린다.
② 지지해 주는 딥단 없이 새로운 행동을 계속하는데 어려움을 느낄 수 있다.
③ 변화하는 데는 시간과 노력, 탐색, 실천이 필요하다는 사실을 잊고 깨달음을 실천에 옮기지 않을 수 있다.
2) 상담자의 역할
① 집단원이 원한다면 개인 상담을 해주도록 한다.
② 가능하다면 추수 집단 상담이나 개인면담을 통해 집단 상담이 미친 영향을 평가한다.
③ 집단 원들이 집단 내에서나 외부에서 자신을 지지해주는 사람들을 만들겠다는 다짐을 하도록 함.
④ 가능하다면 공동상담자와 만나 집단의 전체적 효율성을 평가한다.
⑤ 집단상담의 영향을 장기적으로 평가할 수 있는 추수 집단평가를 사용한다.

키워드

집단의 구성,   집단상담의 초기단계,   집단상담의 과도기,   집단상담의 작업 단계,   집단상담 종결