지리 탐사 보고서-시장의 입지 조건과 상권 변화

소개글

지리 탐사 보고서-시장의 입지 조건과 상권 변화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 조사주제와 지역 선정
(1) 조사 지역의 선정
(2) 조사 계획 수립
(3) 조사 항목 선정

2. 실내 조사
(1) 재래시장의 정의와 유래
(2) 상업지의 입지 조건
(3) 칠성시장의 성격

3. 야외조사
(1) 준비물
(2) 조사 지역의 위치 규정
(3) 여러 가지 측면에서 본 지리적 위상
(4) 시장 생성 ․ 변화과정 및 현재 모습에 대한 지리적 고찰

Ⅲ. 결론
(1) 현재의 칠성시장
(2) 향후 칠성시장의 변화 예상
(3) 초등 현장에서 지리 수업의 학생 탐구활동

본문내용

가 됨.
→ 기능이 확대됨에 따라 점차 시장 기능을 가진 공간을 필요로 하게 됨.
칠성시장은 [칠성시장(농산물, 수산물), 대구청과시장(청과물), 경명시장(돼지고기 및 생선), 북문시장(문구류과자), 사과(능금)시장, 삼성시장] 등 이 6개의 특징적인 시장들이 모여 형성된 종합시장이다.
Ⅲ. 결론
(1) 현재의 칠성시장
북구 칠성동에 위치한 칠성시장은 50여 년의 역사를 가진 대규모 시장이다. 규모면에서 볼 때 서문시장과 함께 대구 재래시장의 양대 산맥을 이루고 있다. 칠성시장은 독자성과 전문성을 가진 상가들이 모여 거대한 상권을 이룬 곳이다. 대규모 종합상권을 이룬 칠성시장의 대표적인 거래품은 청과물이다. 1988년 북구 매천동에 농산물 도매시장이 문을 열면서 많은 양의 농산물 거래가 매천동으로 옮겨갔지만 아직까지 대구시내 청과물거래의 우위를 차지하고 있는 전통 있는 청과시장이다. 칠성시장의 거대상권은 6개 법인상가와 나머지 비법인 상가들로 이루어져 있다. 6개 법인상가인 삼성시장 대구청과시장 칠성시장 경명시장 북문시장 대성시장은 저마다 독특한 영업영역을 가지고 상권을 이루고 있다. 시장권 가장 북쪽에 자리한 삼성지장은 각종 과일 전을 비롯해 원예조합, 중고 가전 제품상들이 모여 있다. 신천 대로가 들어서기 전 강변도로에 늘어서 있던 중고 노점상들이 상가 건물로 모두 입주해 중고제품 전문상가를 이루었다. 대구청과 시장에는 청과물을 취급하는 점포가 입주해 있다. 칠성시장 거대상권을 구성하는 상가법인 중의 하나인 칠성시장 상가에는 채소류 어패류 건어물 등을 판매하는 점포가 모여 있다. 경명시장은 육류 및 육가공품 어류, 북문시장은 제수용품 과자 육류, 대성시장은 고추 감자 건어물 등을 주로 취급하고 있다. 칠성시장에는 6개의 법인상가 외에도 사과시장 꽃시장 촌시장 칠성 상가아파트 지구의 완구, 문구시장 가구시장 등이 전문 상권을 형성하고 있다.
(2) 향후 칠성시장의 변화 예상
대형할인점은 99년 이래로 연 평균 32%의 성장세를 기록하고 있으며 앞으로도 연간 16%이상의 성장률을 유지할 것이라고 한다. 또한 96년 16개에 불과하던 대형할인점은 2005년 현재 300개 정도이다. 소비자들은 이미 '보다 편리한 쇼핑'을 앞세운 대형 할인점으로 발길을 돌리고 있다.
소비자들이 대형 할인점으로 많이 가고 있는 상황이지만 그렇다고 해서 칠성시장이 쇠퇴한다고는 볼 수 없다.
칠성시장은 신천을 끼고 발달하여 대구가 신천 지역을 따라 발전한 만큼 도심, 번화가지역, 인구 밀집지역에 위치함으로써 그 영향력이 크다. 특히 우리 유통산업에서 재래시장은 거래의 물량 면에서나 소비자의 이용 빈도 등에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 또 번화가 지역에 위치한 소규모의 재래시장은 다양한 생필품을 짧은 시간에 편리하게 공급해 주기도 한다. 통계청에 의하면 대구시의 재래시장은 전체 사업의 약 30%를 차지하고 있으며 종사자수가 25만 명, 관련 생계원을 추정 할 때는 약 90만 명을 웃돈다. 이처럼 재래시장은 많은 지역주민들이 일하는 삶의 터전이고, 생계수단이며, 여전히 지역경제의 기반이라 할 수 있다.
(3) 초등 현장에서 지리 수업의 학생 탐구활동
지리는 우리의 삶과 생활을 지역의 토대 위에서 이해하고 배우는 것으로 그 지역의 환경과 주민들의 생활양식을 중시해야 한다. 지리는 교실 안에서 배우는 것보다 교실 밖에서 배우는 것이 훨씬 유익하다.
학년
단원명
주제 또는 제재명
학습 내용
현장학습 관련 내용
3
3.고장생활의
중심지
1)시장과 우리생활
시장이 있는 곳
시장이 하는 일
여러 종류의 시장
4
2.우리시도의 발전하는 경제
2)서로 돕는 경제 생활
지역 시장의 발달과 기능
지역의 여러종류의 시장 조사하기
아이들에게 ‘시장과 우리생활’이라는 주제를 학습시키기 위해서 직접 시장을 탐사해볼 수 있다. 고장사람들이 필요한 물건을 구하는 곳은 어디인지 여러 고장에서 생산한 물건들이 모인 재래시장을 탐사함으로써 아이들은 지리학습에 대해 흥미를 느낄 것이다. 집에서 많이 쓰는 물건 10개를 골라 시장 가격 알아보게 하는 활동을 할 수도 있고 시장에서 상인들에게 면담을 해본 후 시장에서 판매되는 물건들이 어디서 생산되었는지 조사해 볼 수 있다. 아이들은 시장에 가본 후 고장마다 생산되는 물건이 다르며 필요한 물건을 사기위해 시장이 꼭 필요함을 알게 될 것이다.
4학년에서 배우는 ‘서로 돕는 경제생활’에 대해 학습할 때 우리 지역의 큰 시장을 조사하여 시장이 경제 활동의 중심지임을 알게 하는 것도 좋은 방법이다.
신천을 끼고 있는 칠성시장을 견학하게 되면 아이들은 시장의 역할에 대한 학습뿐만 아니라 대구 지역의 환경에 대한 학습을 하게 된다. 대구 시가지는 신천을 중심으로 양쪽으로 넓게 펼쳐지고 있으므로 신천의 소중함을 느끼게 될 것이다. 향토에 대한 이해를 깊게 하고 애향심을 길러 주는 데에도 탐사학습의 큰 의의가 있다.
자연제방, 도시화, 범람원 등의 개념은 초등교육과정에서는 나오지 않지만 아이들의 후행학습을 위한 좋은 경험이 될 것이다.
▷아이들에게 할 수 있는 좋은 발문
“시장이 왜 그 곳에 생겼을까?”
“교통량이 가장 많은 곳은 어디일까?”
하는 발문을 통해 아이들이 사고할 수 있는 계기를 마련해준다. 자연제방은 과거에 과수원으로 이용되었다는 사실을 알고, 대구가 이렇게 발전하게 된 것은 신천지역의 범람원으로부터 시작되었음을 알게 한다. 특히, 질문에 대한 답을 제시하지 않음으로서 아동의 사고 활동이 학습 과정에서 이루어질 수 있도록 해야한다.
학생들의 학습은 그들의 경험을 바탕으로 구체적 사물이나 사실을 통하여 개념을 이해하고, 원리나 법칙을 발견하며, 이들을 생활의 여러 분야와 관련지어 생각하도록 지도하여야 한다.
※ 참고문헌
송언근 외 8명, 『지리로 읽는 대구 이야기』, 도서출판영한, 2002
송언근, 공간적 삶의 양식과 사회과 지리교육』, 대구교육대학교 사회교육과
두산동아대백과사전
대구광역시 홈페이지 - http://www.daegu.go.kr
대구광역시관광문화정보시스템
- http://tour.daegu.go.kr/traffic/guide.php

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시장 상권,   상권변화,   시장의 입지조건,   시장 입지,   지리답사,   칠성시장,   지리탐구