[교육사] 루소에 대하여 - 생애, 사상, 교육방법, 문제점, 영향

소개글

[교육사] 루소에 대하여 - 생애, 사상, 교육방법, 문제점, 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 루소의 생애

Ⅱ. 루소의 사상

Ⅲ. 루소의 교육사상

Ⅳ. 루소의 교육방법

Ⅴ. 루소의 교육사상의 문제점

Ⅵ. 루소 교육사상의 영향

결론, 바람직한 교사상 정립

본문내용

는 점은 지금 현재 너무 어린 나이의 아이들을 교육만을 중요시하는 어른들의 잘못을 지적해줄 수 있는 내용으로 볼 수 있을 것 같았다.
3부의 소년기의 내용은 1부, 2부가 자연적으로 아이들을 키워왔다면 3부는 이성을 갖추어가는 시기의 교육에 대하여 언급하고 있다. 이 시기에는 관찰, 경험과 발견을 통해서 아이들의 호기심을 충족해주고 교육시켜야한다고 보고 있다. 여기서 주입식 교육이 아닌 지적 호기심을 늘려주어야 한다고 한다. 그래서 에밀이 ‘로빈슨 크루소’라는 책을 읽고 현재 삶에서 필요한 것이 보석보단 철이나 유리가 더 쓸모 있고 보석을 다듬는 기술보다는 대장장이의 기술이 더 쓸모 있다는 것을 보여준다. 이로써 농업이나 철공업, 목수의 순서대로 기술이 중요함을 알게 된다. 하지만 유용성만 따져서 교육시키는 것은 아니고 위에 이야기한 지적호기심도 역시 충족되어야 한다고 되어있다. 또한 에밀은 이 시기에 수공업기술을 배우는데 이것은 루소의 생존을 위해서는 정당한 노동을 할 의무가 있다고 생각한 데에서 비롯되었다고 생각되었다. 이러한 과정을 겪으면서 에밀은 15살이 된다.
4부는 이제 소년기를 지난 에밀이 20살이 될 때까지의 내용을 다루고 있다. 이 때 에밀은 종교적 호기심을 갖고 종교적 교육인 신앙교육을 받는 내용이 포함되어있다. 또한 점점 사회에서 의미 있는 삶의 위치를 갖는 준비를 하도록 교육이 이루어졌고 이로써 에밀은 점차 사회의 구성원이 되어갈 시점에 도달한다.
마지막 5부에서는 에밀이 이제 결혼 적령기의 청년이 되고 에밀과 결혼한 소피를 등장시켜 여성교육에 대해서도 언급하고 있다. 그리고 에밀이 정치와 사회를 배우는 부분이 포함되어있다.
읽으면서도 또한 발표준비를 할 때도 5부의 내용이 조금은 마음에 들지 않았었다. 여성교육의 부분인 소피에 대한 이야기에서 여성의 결혼과 인격, 행복한 결혼에 대한 조건들 등이 이야기 되었는데 여기서 여성교육이 너무나 보수적이었다. 앞선 에밀에 대한 교육은 진보적이었는데 역시 루소도 여성의 교육에서만큼은 그 시대에 사람과 별반 다르지 않았다는 것이 어딘지 모르게 서운했다.
여성과 남성은 선천적으로 다르기 때문에 남녀의 교육은 달라야하고 또한 부인으로써 한 남자를 섬길 수 있는 자질만을 교육해야한다는 점이 현대사회에서는 받아드려지지 않을 내용이라고 생각되었다. 지금도 부모님세대나 그 윗세대는 인식이 그렇게 받아드려지고 있다는 것이 어떻게 보면 사실이만 그래도 많이 바뀐 현재의 여성들의 입장인 나로선 별로 달갑지 않은 내용의 대표적인 부분이었다.
하지만 ‘에밀’이라는 책 한권을 전체적으로 놓고 보았을 때는 어찌되었건 그 시대의 교육에 비해 많이 진보적이고 현재에서도 적용될 것이 상당히 많은 부분이 있다는 점은 인정한다.
루소의 대표적 저서 중에 하나인 ‘에밀’을 읽고 나서 루소의 진보적이었던 자연주의 교육사상에 대해서 다시 생각해보았고 아이들에게 적용한다는 것에 대해 의문이 들긴 했지만 그래도 아이들을 완전한 존재로 보고 존중해주었다는 것은 나중에 아이들에게 꼭 지켜주어야겠다고 생각이 들었다.

키워드

루소,   교육사상가,   성선설,   자연주의