목차
1. 대상
2. 학습 방법
3. 학습 목표
4. 학습 설정의 이유
5. 지도상의 유의점
6. 감상학습
7. 실기학습 지도
8. 평가 및 정리
9. 참고 작품
10. 실기 결과물
2. 학습 방법
3. 학습 목표
4. 학습 설정의 이유
5. 지도상의 유의점
6. 감상학습
7. 실기학습 지도
8. 평가 및 정리
9. 참고 작품
10. 실기 결과물
본문내용
학습 시 자칫 낙서를 하는 행위로 끝나지 않게 지도한다.
친구들의 작품을 존중 할 줄 아는 태도를 갖게 한다.
6. 감상학습
어떤 느낌이 드나요?
무엇이 보이나요?
어떤 색들이 쓰였나요?
제목이 무엇일까요?
새로운 제목을 붙여볼까요?
화가가 무엇일까요?
왜 이러한 그림을 그렸을까요?
아동대상이므로 작품의 구성적인 면보다는 직관적 관찰을 통해 대화를 나누며 작품감상을 시도한다.
7. 실기학습 지도
자신의 느낌을 자유롭게 표현할 수 있도록 지도한다.
8. 평가 및 정리
그림을 그린 후 느낌을 다같이 이야기 해본다.
그림의 제목을 지어보며, 자신의 작품을 설명해본다.
9. 참고 작품
몬드리안-구성 몬드리안-브로드웨이 우기부기
칸딘스키- 검은 강판 칸딘스키- 원속의 원
10. 실기 결과물
친구들의 작품을 존중 할 줄 아는 태도를 갖게 한다.
6. 감상학습
어떤 느낌이 드나요?
무엇이 보이나요?
어떤 색들이 쓰였나요?
제목이 무엇일까요?
새로운 제목을 붙여볼까요?
화가가 무엇일까요?
왜 이러한 그림을 그렸을까요?
아동대상이므로 작품의 구성적인 면보다는 직관적 관찰을 통해 대화를 나누며 작품감상을 시도한다.
7. 실기학습 지도
자신의 느낌을 자유롭게 표현할 수 있도록 지도한다.
8. 평가 및 정리
그림을 그린 후 느낌을 다같이 이야기 해본다.
그림의 제목을 지어보며, 자신의 작품을 설명해본다.
9. 참고 작품
몬드리안-구성 몬드리안-브로드웨이 우기부기
칸딘스키- 검은 강판 칸딘스키- 원속의 원
10. 실기 결과물
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