맞벌이 부부를 위한 부모교육 프로그램

목차

1. 프로그램 명

2. 프로그램의 이론적 기초

3. 프로그램의 목표

4. 프로그램 실시 대상

5. 프로그램의 실시기간

6. 프로그램 실시방법

7. 교수 학습자료

8. 프로그램 내용

본문내용

연구(Alan Sroufe)
-유치원 시기 동안 더 행복해하고 사회적 기술 등에서 유능함
-동료들에게 인기가 있었고, 높은 자기 존중감을 보임
-아동기 동안에도 의존성이 적으며, 자기 신뢰감이 높았음, 유능한 사회적 기술을 보였고, 정서적으로도 건강하였음
1) 초기 애착유형이 이후 발달 전반에 미치는 요인
-생의 초기에 받아들인 의미 있는 관계들은 이후의 관계들을 발전 시 킬 때 여과되어 해석하게 된다고 함 (Alan Sroufe)
-연속적으로 나타나는 양육 유형도 영향을 준다. (Michael Lamb)
자신들의 영아들과 안정 애착 관계를 유지하는 부모들은 자녀가 유 치원 시기, 아동중기, 더 나아가 청소년기로 성장할 때까지 계속적으로 민감하고 긍정적인 역할을 한다.(영아기에 안정적으로 애착된 아이들도 이후 보살핌의 부정적 상황으로 애착관계가 불안정해 질수 있으며, 역 으로 불안정하게 애착되었던 영아들은 이후 보살핌의 질이 향상되면 애 착관계가 향상될 수 있음을 설명 한다.)
2) 부모가 애착 형성에 영향을 주는 요인
-생후1년 동안의 부모-영아 상호작용의 질이 애착형태 형성에 결정 적 요인이다.
-아이와 엄마 사이에 안정애착 관계를 가지는 엄마들은 자신들의 영 아들에게 긍정적으로 일관성 있게, 온정적으로 반응해 준다. 안정 애착 의 중요한 특성은 아기들의 요구와 신호에 대한 엄마의 민감성이다.
-양육자의 성격이 변덕스럽거나, 괴팍하거나, 우울증에 있는 경우 안 정 애착형성을 방해할 수 있다.
-무관심한 양육은 불안정-회피애착을 형성하게 하며, 일관성 없거나 강요적이고 절대적인 양육은 불안정-저항애착, 불안정-혼란 애착을 형 성하게 된다.
3) 애착 유형
1. 안정애착: 양육자를 안정 기저로 생각하며, 양육자를 통해 안심하고 편안해 한다.
2. 불안정-회피애착: 양육자가 아이의 반응에 대해 적절한 반응을 하지 않을 경우 나타나는 것으로 낯선 사람에 비해 양육자를 더 선호하지 않으며, 양육자에게서 돌아서거나 접촉을 피한다.
3. 불안정-저항애착: 양육자가 일정하게 반응하지 않을 때 나타나는 불안정 애착현상으로 양육자에게 접근을 하면서도 안아주면 저항하고 뿌리치면서도 양육자가 자신들에게 가깝게 있기를 강하게 요구한다.
4. 불안정-혼란애착: 일관성이 없을 때 나타나는 것으로 당황하기도 하며 멍하게 있기도 하는 등 상반된 행동을 보이며 회피, 저항이 일관성 있게 나타나지 않는다. 특히 양육자의 나이가 어릴 때 나타날 가능성이 더 높다.
4) 아버지와 자녀의 애착
부모 양쪽에 안정된 애착한 아기가 가장 사교적, 적어도 부모 중 한 쪽에게만 안정된 아기가 부모 모두에게 불안정하게 애착한 경우보다 더 다정스럽고 정서적 갈등도 적다고 함. 아버지와 자녀의 애착관계는 엄마 못 지 않게 사회적, 정서적 발달에 중요한 역할을 하고 어머니와의 부정적 관계를 상쇄시킨다.
활동 및 실습
작업 1: O, X 퀴즈
작업 2: 역할극 - 전업주부 VS 취업주부
종결
* 설문지 결과 발표 (프로그램 전과 후의 인식변화에 대한 비교 분석)
* 참가자들의 소감

키워드

맞벌이부부,   부모교육,   프로그램